1. Какой смысл лежит в названии произведения А.П. Чехова Хамелеон ? 2. Пожалуйста, приведите цитату из произведения

1. Произведение А.П. Чехова "Хамелеон" получило такое название в связи с основной темой, которую автор поставил перед читателем - проблемой ложности и маскировки в обществе. Хамелеон, как известно, способен изменять свой цвет и принимать облик окружающей среды для самозащиты или обмана. В произведении Чехова главный герой, Саткар, тоже ведет себя подобным образом, подстраиваясь под различных людей и обстоятельства в своей стремлении достичь своих целей. Таким образом, название "Хамелеон" символизирует многозначность и переменчивость человеческой природы.

2. В произведении "Ревизор" А.С. Пушкина есть цитата, которая отражает комичность образа Хлестакова. В одном из эпизодов Хлестаков говорит: "Я ленюсь, Василий Алексеевич, ленюсь до чертиков. Задеть для меня что-нибудь, чтобы я знаю... Да только ничего не взять своим удовольствием. Скажите, может быть, что-нибудь налить?" Эта цитата демонстрирует легкомысленность, беспечность и безответственность Хлестакова, которые вызывают смех у читателя.

3. Главная мысль произведения В. Шукшина "Сапожки" заключается в том, что даже маленькое доброе дело, совершенное с любовью и заботой, может принести радость и счастье другим людям. Герой рассказа, обратившись за помощью к сапожнику, пожертвовал своими новыми сапогами в пользу бедного и холодного ребенка. Этот поступок стал символом доброты и сострадания и призывает читателя к простым, но важным делам добра.

4. Чудик в произведении "Чудик" Марка Твена обладает рядом характерных черт. Он является эксцентричным, нелепым и необычным человеком, который постоянно совершает странные поступки и произносит нелепые фразы. Например, Чудик говорит: "Я говорю с болтовней, а не с расчетом. Все пропорции в природе гармоничны, кроме пропорций разума". Эта цитата показывает его странное мышление и отсутствие логических связей в высказываниях.

5. Аналитическое эссе - это форма письменной работы, в которой анализируется отдельный фрагмент произведения с целью выявления его значимости и роли в общей композиции. В данном случае, вам предлагается провести анализ отрывка из неизвестного произведения. Однако, поскольку мне неизвестен этот отрывок, я не могу его проанализировать. Если предоставите мне текст отрывка, я с радостью помогу вам разобраться с его ролью в общей композиции произведения.