1) Какой персонаж из комедии "Недоросль" наиболее тесно связан с эпохой Петра Первого, его идеями и ценностями? Скотинин Кутейкин Стародум Простакова
2) Какая из проблем не обсуждается в комедии "Недоросль"? Роль дворянина в государственной жизни Состояние судебных дел в России Проблема крепостного права Проблема воспитания
3) Как относятся члены семьи Простаковых-Скотининых к наукам и чтению? Не задумываются об этом. Презирают это. Требуют от Митрофанушки усердия в этом. Считают это очень важным.
2) Какая из проблем не обсуждается в комедии "Недоросль"? Роль дворянина в государственной жизни Состояние судебных дел в России Проблема крепостного права Проблема воспитания
3) Как относятся члены семьи Простаковых-Скотининых к наукам и чтению? Не задумываются об этом. Презирают это. Требуют от Митрофанушки усердия в этом. Считают это очень важным.
Светлячок
1) В комедии "Недоросль" персонаж, который наиболее тесно связан с эпохой Петра Первого, его идеями и ценностями, это Стародум. В постановке Грибоедова он является представителем старой устаревшей культуры и образования, противостоящей новым идеям и реформам, внедренным Петром I. Стародум является символом консерватизма, сохранения старого порядка и отторжения нововведений.
Пояснение: Стародум представляет собой типичный старомодный дворянин, который презирает науку и считает ее неподходящим занятием для дворян. В комедии его отношение к наукам и чтению показывается через его отрицательное отношение к образованию и прогрессу. Он отказывается признать новые идеи и ценности эпохи Петра I, такие как модернизация и западничество.
2) В комедии "Недоросль" не обсуждается проблема воспитания. В центре внимания комедии находится проблематика социального строя и дворянского быта эпохи Петра I, а также нравственные и этические аспекты жизни дворянского общества. Проблема воспитания не является основной темой пьесы и не привлекает особого внимания автора.
3) Члены семьи Простаковых-Скотининых, изображенные в комедии, требуют от Митрофанушки усердия в науках и чтении. Это показывается через характер Митрофанушки, который выступает в роли ученика Простаковых-Скотининых. Он постоянно подвергается усиленному обучению и напоминаниям о важности научной и умственной деятельности. Простаковы-Скотинины считают науки и чтение очень важными для достижения успеха в обществе и преуспевания в жизни.
Обоснование: В комедии "Недоросль" семья Простаковых-Скотининых является непосредственными представителями российского дворянства, которые всецело отдают себя наукам и чтению, считая их фундаментом для благополучия и успешной карьеры. Это видно из их отношения к Митрофанушке, которого они стараются воспитать именно как ученого-гуманиста, для того чтобы он сумел достичь преуспевания в обществе.
Пояснение: Стародум представляет собой типичный старомодный дворянин, который презирает науку и считает ее неподходящим занятием для дворян. В комедии его отношение к наукам и чтению показывается через его отрицательное отношение к образованию и прогрессу. Он отказывается признать новые идеи и ценности эпохи Петра I, такие как модернизация и западничество.
2) В комедии "Недоросль" не обсуждается проблема воспитания. В центре внимания комедии находится проблематика социального строя и дворянского быта эпохи Петра I, а также нравственные и этические аспекты жизни дворянского общества. Проблема воспитания не является основной темой пьесы и не привлекает особого внимания автора.
3) Члены семьи Простаковых-Скотининых, изображенные в комедии, требуют от Митрофанушки усердия в науках и чтении. Это показывается через характер Митрофанушки, который выступает в роли ученика Простаковых-Скотининых. Он постоянно подвергается усиленному обучению и напоминаниям о важности научной и умственной деятельности. Простаковы-Скотинины считают науки и чтение очень важными для достижения успеха в обществе и преуспевания в жизни.
Обоснование: В комедии "Недоросль" семья Простаковых-Скотининых является непосредственными представителями российского дворянства, которые всецело отдают себя наукам и чтению, считая их фундаментом для благополучия и успешной карьеры. Это видно из их отношения к Митрофанушке, которого они стараются воспитать именно как ученого-гуманиста, для того чтобы он сумел достичь преуспевания в обществе.
Знаешь ответ?