1. Каковы различия в представлении информации в собственно-научной и научно-популярной статьях? 2. Проведите

1. Различия в представлении информации в собственно-научных и научно-популярных статьях обусловлены целевой аудиторией, стилем и целями авторов этих статей.

Собственно-научные статьи предназначены для специалистов и исследователей в определенной области знаний. Они обычно имеют строгую структуру, состоят из введения, методологии, результатов и заключения. Используются сложные термины, формулы и ссылки на предыдущие исследования. Авторы в подробностях описывают свои эксперименты и результаты, используя формальный научный язык. Представление информации основано на фактических данных, анализе результатов и обсуждении их научных последствий.

С другой стороны, научно-популярные статьи предназначены для широкой аудитории, включая непрофессионалов и школьников. Они имеют более доступный стиль, отсутствие сложных терминов и формул. Такие статьи стремятся представить научные концепции и результаты в понятной и увлекательной форме. Они могут использовать примеры из повседневной жизни, аналогии или иллюстрации, чтобы помочь читателю лучше понять сложные идеи. Основная цель научно-популярных статей - информировать и развить интерес читателя к науке.

2. Для проведения сравнительного анализа использованных глаголов в двух текстах необходимо сравнить их формы и значения.

В собственно-научной статье глаголы чаще всего будут использованы в академическом, формальном стиле. Они будут выражать действия, связанные с исследованиями и анализом результатов. Примеры таких глаголов: проводить, изучать, анализировать, сравнивать, объяснять, доказывать и т.д.

В научно-популярной статье глаголы будут использованы в более простом, понятном стиле. Они будут активно использоваться для описания и объяснения научных концепций. Примеры таких глаголов: понимать, изучать, интересоваться, объяснять, демонстрировать, исследовать и т.д.

Важно отметить, что формы глаголов могут варьироваться в зависимости от времени и лица. В собственно-научных статьях используются формы глаголов третьего лица единственного числа, так как авторы представляют себя в качестве наблюдателей. В научно-популярных статьях может использоваться широкий спектр форм глаголов, так как авторы обращаются к различной аудитории.

Таким образом, собственно-научные и научно-популярные статьи отличаются не только в представлении информации, но и в использовании глаголов с разными формами и значениями, чтобы соответствовать своей целевой аудитории и целям авторов.