1. Каковы причины обособления и как можно восстановить пропущенные буквы и расставить знаки препинания в следующем предложении: "мой сосед маленький нервный человек ра(с,сс)казал мне стра(н,нн)ую"?
2. Кто стоял рядом с женщиной и как его описать графически в данном предложении: "рядом с жен? щиной стоял белобрысый и серьёзный мальчик босой без шапки"?
3. Опишите внешние черты человека, который явился под вечер и обособьте их графически в предложении: "квадратный ш…рокогрудый с огромной кудрявой головой он явился под вечер"?
4. Как можно определить Ленского в данном предложении: "богат х…рош собою ленский везде был принят как жених"?
5. Почему дети не понимали причины ссоры взрослых? Переформулируйте предложение: "мы дети тогда (не)п…нимали пр…чины (с,сс)оры взрослых"?
6. Опишите главного героя одноименной повести В. Кондратьева, который попал на войну в молодом возрасте: "сашка герой одноиме(н,нн)ой повести в. кондратьева попал на войну совсем м…лодым"?
7. Какой результат получится в доме, где есть восемь человек и один застава? Переформулируйте предложение: "в доме восемь дробь один у заставы".
2. Кто стоял рядом с женщиной и как его описать графически в данном предложении: "рядом с жен? щиной стоял белобрысый и серьёзный мальчик босой без шапки"?
3. Опишите внешние черты человека, который явился под вечер и обособьте их графически в предложении: "квадратный ш…рокогрудый с огромной кудрявой головой он явился под вечер"?
4. Как можно определить Ленского в данном предложении: "богат х…рош собою ленский везде был принят как жених"?
5. Почему дети не понимали причины ссоры взрослых? Переформулируйте предложение: "мы дети тогда (не)п…нимали пр…чины (с,сс)оры взрослых"?
6. Опишите главного героя одноименной повести В. Кондратьева, который попал на войну в молодом возрасте: "сашка герой одноиме(н,нн)ой повести в. кондратьева попал на войну совсем м…лодым"?
7. Какой результат получится в доме, где есть восемь человек и один застава? Переформулируйте предложение: "в доме восемь дробь один у заставы".
Марат
1. Причины обособления в данном предложении могут быть связаны со значением слов и сохранением пунктуации. Чтобы восстановить пропущенные буквы и расставить знаки препинания в предложении, нужно следующее:
"мой сосед маленький нервный человек ра(\(с,сс\))казал мне стра(\(н,нн\))ую".
В первом случае, после "ра" используется согласная "с", поэтому восстанавливаем слово "рассказал". Во втором случае, используется согласная "н", поэтому восстанавливаем слово "странную".
Таким образом, предложение будет выглядеть следующим образом: "Мой сосед маленький нервный человек рассказал мне странную".
2. В предложении "рядом с жен? щиной стоял белобрысый и серьёзный мальчик босой без шапки", пропущенная буква в слове "жен?щиной" должна быть "и". Чтобы описать человека графически, можно использовать следующие характеристики: круглолицый, с серьезным выражением лица, с короткими светлыми волосами, не носящий головной убор.
3. Для описания внешних черт человека, который явился под вечер, в предложении "квадратный ш…рокогрудый с огромной кудрявой головой он явился под вечер", пропущенная буква в слове "ш…рокогрудый" должна быть "и". Графическое изображение этих черт может быть представлено таким образом: человек с квадратной формой тела, широкой грудью, огромной кудрявой головой.
4. В предложении "богат х...рош", чтобы определить пропущенную букву в слове "х...рош", нужно иметь более полный контекст предложения. В текущем состоянии предложение не даёт ясного понимания о том, какую букву следует вставить, чтобы определить Ленского. Если есть более полное предложение, пожалуйста, предоставьте его, чтобы я мог дать точный ответ.
"мой сосед маленький нервный человек ра(\(с,сс\))казал мне стра(\(н,нн\))ую".
В первом случае, после "ра" используется согласная "с", поэтому восстанавливаем слово "рассказал". Во втором случае, используется согласная "н", поэтому восстанавливаем слово "странную".
Таким образом, предложение будет выглядеть следующим образом: "Мой сосед маленький нервный человек рассказал мне странную".
2. В предложении "рядом с жен? щиной стоял белобрысый и серьёзный мальчик босой без шапки", пропущенная буква в слове "жен?щиной" должна быть "и". Чтобы описать человека графически, можно использовать следующие характеристики: круглолицый, с серьезным выражением лица, с короткими светлыми волосами, не носящий головной убор.
3. Для описания внешних черт человека, который явился под вечер, в предложении "квадратный ш…рокогрудый с огромной кудрявой головой он явился под вечер", пропущенная буква в слове "ш…рокогрудый" должна быть "и". Графическое изображение этих черт может быть представлено таким образом: человек с квадратной формой тела, широкой грудью, огромной кудрявой головой.
4. В предложении "богат х...рош", чтобы определить пропущенную букву в слове "х...рош", нужно иметь более полный контекст предложения. В текущем состоянии предложение не даёт ясного понимания о том, какую букву следует вставить, чтобы определить Ленского. Если есть более полное предложение, пожалуйста, предоставьте его, чтобы я мог дать точный ответ.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
