1. Каковы ключевые темы, которые автор повести поднимает? 2. Почему Лене с трудом удается устроиться в классе? 3. Можно

о беспомощности детей перед насилием в школе?
12. Какой моральный урок можно извлечь из повести?

1. Ключевые темы, которые автор повести поднимает, включают: дружбу и предательство, жестокость и насилие, взаимоотношения в коллективе, моральные проблемы и нравственные уроки.

2. Лене трудно устроиться в классе по нескольким причинам. Во-первых, она является новенькой и не знакома с остальными учениками, что может приводить к чувству отчуждения. Кроме того, Лена отличается от других своим нежеланием участвовать в жестоких школьных играх, что вызывает недоверие и насмешки со стороны одноклассников.

3. Можно сказать, что класс не является дружным коллективом. В повести показано, как ученики проявляют жестокость, предательство и насилие друг к другу. Конфликты и сплетни также свидетельствуют об отсутствии дружественной атмосферы в классе.

4. Почему Дима поступил так с Димкой можно объяснить его стремлением присоединиться к группе "крутых" учеников и получить признание. Дима решил показать свою силу и нажить себе главного "врага", чтобы произвести впечатление на своих сверстников.

5. Люди иногда предают других по разным причинам: из желания быть принятыми в группе, из зависти или по причине страха. Димка Сомов можно считать предателем, так как он выдал секрет Ленки, спровоцировав ее изоляцию и насилие со стороны других учеников.

6. Жестокость детей может быть вызвана различными факторами, включая семейную обстановку, воспитание, отсутствие социальной поддержки, стремление вызвать уважение или просто копирование примеров поведения из окружения. Ответственность за это несут в первую очередь родители, школа и общество в целом.

7. Ребята реагировали на "предательство" Ленки с негативом, так как они чувствовали себя обманутыми и преданными. Причина такой реакции заключается в том, что предательство переносится на всю группу и нарушает доверие и сплоченность коллектива.

8. Отличительной особенностью Лены является ее нежелание участвовать в насилии и жестокости против других. Она проявляет сострадание и пытается оказывать помощь тем, кто в беде. Это делает ее отличной от своих одноклассников, которые могут быть жестокими и безразличными.

9. Бессольцевы решили уехать из города из-за неприятностей, которые возникли в школе. Их дочь Лена столкнулась с насилием со стороны одноклассников, и родители выбрали уезжать, чтобы защитить ребенка от дальнейших проблем.

10. В повести можно увидеть, что не все поступки ребят являются жестокими и предательскими. Есть моменты, когда они проявляют доброту и сострадание, помогая друг другу. Это показывает, что доброту можно найти даже в условиях насилия и жестокости.

11. Автор, говоря о беспомощности детей перед насилием в школе, хотел сказать, что многие дети испытывают страдания и тревогу из-за насилия со стороны своих сверстников. Он хотел поднять проблему необходимости борьбы с насилием в школах и создания безопасной среды для обучения.

12. Моральный урок, который можно извлечь из повести, заключается в том, что дружба и сострадание важны, а насилие и предательство неприемлемы. Поведение одного человека может повлиять на жизнь и благополучие других, поэтому важно проявлять доброту и поддержку окружающих.