1. Каковы факторы, оказавшие влияние на распространение грамотности в XIX - начале XX века, и почему только небольшая

1. В XIX и начале XX века распространение грамотности было влиянием многих факторов. Первым и наиболее значимым из них было возникновение общеобразовательной системы, которая стала более доступной для широких слоев населения. Реформы в области образования, введение обязательной школьной программы и расширение сети школ способствовали повышению грамотности.

Однако, несмотря на эти меры, только небольшая часть населения получала среднее и высшее образование. Это можно объяснить несколькими факторами. Во-первых, высшее образование требовало больших финансовых затрат, и многие люди из небогатых семей не могли себе позволить оплату такого образования. Во-вторых, общественные нормы и предрассудки также играли роль. Например, женщинам было часто запрещено получать высшее образование или предписывалось получать только специализированное образование. Также существовали кастовые или расовые ограничения, которые мешали определенным группам населения получить образование.

2. Рост чтения среди людей можно связать со множеством причин. Во-первых, с развитием системы образования и распространением грамотности, все больше людей получало возможность научиться читать. Это позволяло им получать доступ к информации, учиться новому и расширять свои знания. Во-вторых, развитие печатного дела и появление книг стало более доступным для людей разных социальных групп. Массовое производство книг и их более низкая стоимость позволяла людям покупать или брать книги в библиотеках. Увеличение грамотности и доступность книг подтолкнули людей к чтению и саморазвитию.

3. Формирование новой научной концепции мира происходило на протяжении многих лет и было результатом работы множества ученых и исследователей. Эта новая концепция основывалась на накопленных знаниях и новых открытиях в различных научных областях.

Эволюция научных знаний и восприятия мира началась с Коперника и его теории гелиоцентризма, которая заменила геоцентрическую модель Вселенной. Затем последовали открытия Галилео Галилея, Ньютона, Дарвина и многих других ученых. Открытия в физике, астрономии, биологии и других научных областях помогли создать новую концепцию мира, основанную на знаниях, фактах и объяснениях.

4. В области биологии было достигнуто множество значимых результатов учеными. Например, Чарльз Дарвин своей теорией естественного отбора революционизировал представления о происхождении видов и эволюции живых организмов. Александр Флеминг открыл пенициллин - первый антибиотик, который способен бороться с инфекционными заболеваниями. Грегор Мендель ввел понятие генов и генетического наследования, что открыло путь к генетической инженерии и биотехнологиям. Это лишь некоторые из достижений в области биологии, которые имели значительное значение для наших знаний о живых организмах.

5. Наука считалась главной века по ряду причин. Прежде всего, развитие науки имело революционный характер и привело к огромным прорывам во многих областях. Открытия и изобретения в физике, химии, биологии и других науках позволили существенно улучшить качество жизни людей, расширить наши знания о мире и создать новые технологии.

Однако, с развитием науки произошли также и некоторые изменения. Например, бурное развитие технологий привело к изменению многих аспектов жизни, таких как производство, медицина и коммуникации. В связи с этим возникают новые этические и социальные вопросы, а также вызываются опасения относительно сохранения природы и экологии.

6. Влияние развития науки отразилось на отношении к человеку во многих аспектах. Во-первых, научный подход и рационализм стали основой для понимания и объяснения мира, что помогло отказаться от многих мифов и предрассудков. Во-вторых, наука позволила нам больше узнать о человеческом организме, его строении и функционировании. Это в свою очередь привело к развитию медицины и здравоохранения, улучшению условий жизни и продолжительности жизни людей.

Однако, иногда наука также вызывает опасения и вызывает различные этические вопросы. Например, развитие генетики может создавать спорные ситуации связанные с манипуляцией генетическим материалом человека. Таким образом, влияние развития науки на отношение к человеку является комплексным и требует более глубокого анализа.