1) Какое средство связи используется в сложноподчиненных предложениях для связи придаточной изъяснительной части

1) Какое средство связи используется в сложноподчиненных предложениях для связи придаточной изъяснительной части с главной? 1) Возможно, можно сказать, что Чехов побуждает нас видеть мир и нашу собственную сущность с элегическим размышлением о... 2) Вызови своих воевод и спроси, что они скажут. А) Какое соединительное слово используется в этом случае? Б) Какое союзное слово используется в этом случае? 2) Сколько запятых необходимо поставить в сложноподчиненном предложении с однородными придаточными? Девочка знала, что между отцом и матерью была ссора, что мать не могла быть веселой, и что отец, делая вид, что легко спрашивает об этом, должен знать. А) Нужно ли поставить пять запятых? Б) Нужно ли поставить четыре запятых? 3) Определите вид подчинения.
ИИ помощник ИИ помощник в учёбе
Сладкий_Пират_8130

Сладкий_Пират_8130

1) В сложноподчиненных предложениях для связи придаточной изъяснительной части с главной частью используется союз "что". Этот союз указывает на причину, следствие, обстоятельство или другие отношения между двумя частями предложения. Примеры таких предложений: "Я знаю, что ты учишься хорошо", "Он рассказал мне, что поедет на отдых".

1) В данном фрагменте текста Чехов, возможно, побуждает нас видеть мир и нашу собственную сущность с элегическим размышлением о... (для полноты фразы нужно предоставить окончание предложения). Это предложение сложноподчиненное и состоит из двух частей: главной и придаточной. Связь между ними установлена при помощи союза "что". Благодаря этому союзу, мы можем понять, что элегическое размышление связано с тем, что Чехов побуждает нас видеть мир и нашу собственную сущность.

2) В данном контексте используется соединительное слово "и" для объединения элементов в однородных придаточных частях. Пример этого соединительного слова в предложении: "Вызови своих воевод и спроси, что они скажут".

Б) В данном контексте используется союзное слово "чтобы", которое связывает главную и придаточную части предложения, образуя сложноподчиненное предложение. Пример этого союзного слова в предложении: "Вызови своих воевод и спроси, что они скажут".

2) В данном сложноподчиненном предложении с однородными придаточными необходимо поставить три запятых. Варианты расстановки запятых: "Девочка знала, что между отцом и матерью была ссора, что мать не могла быть веселой". Запятые следует ставить между придаточными частями предложения, чтобы обозначить их границы и обеспечить ясность восприятия.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello