1. Какое состояние было в комнате? Что было с форточками? 2. Что было несложно разобрать? Как писала она? 3. Какие

1. В комнате царило свежее состояние. Все форточки были открыты, пропуская легкий летний ветерок. Это помогало создать приятную атмосферу и обеспечивало хорошую вентиляцию.
2. Опираясь на текст, я могу предположить, что она разобрала несколько старых книг со стола. Опишем это следующим образом: "Она несложно разобрала старые книги, которые лежали на столе. В одном из них она нашла заметки, которые помогли ей в выполнении задания".
3. На лугу росли разноцветные цветы. В тексте не указывается конкретные названия цветов, однако мы можем предположить, что на лугу были упомянуты различные виды цветов, такие как: луговые ромашки, полевые васильки, и, возможно, еще другие цветы. Таким образом, в тексте присутствуют разнообразные цветы, создающие яркую картину природы.
4. В окружающей обстановке заметны были разнообразные здания и посадки деревьев. Здания описываются как модернистские и многоэтажные, предположительно это могут быть дома или офисы. Описание посадки деревьев отсутствует в данном тексте. Однако, текст упоминает, что на солнце отражались стеклянные поверхности зданий, поэтому можем сделать вывод, что они были блестящими.
5. Для дальнего рейса под руками были припасы и полезные вещи. Возможно, это были запасы еды, вода, навигационные инструменты, карты, компас и другие необходимые предметы, которые помогали при путешествии на большие расстояния. Текст не уточняет конкретные предметы, однако мы можем предположить, что главная героиня готовилась к долгому путешествию, и поэтому имела при себе все необходимое для его успешного осуществления. Все эти предметы и припасы были ей доступны.