1. Какое изображение заката представлено в стихотворении? 2. Как пoэт описывает взаимоотношения между миром

1. В стихотворении "Северное сияние" автор описывает закат, изображение которого представлено следующим образом: "Солнышко клонится затихонько, / Заря и краски сладки собой / Зреньем благоухания радостным / И горят льдинки всех цветов." Это описание заката подразумевает, что автор видит заключительный этап дня, когда солнце клонится к горизонту, и его свет изменяет цвет окружающих объектов, создавая разнообразные оттенки.

2. Поэт описывает взаимоотношения между миром и человеком, подчеркивая их единство и взаимозависимость. В стихотворении отмечается, что "Мир нам дружественно светился, / Ладился дружелюбной мелодией, / Лился, серебром прольется, / Даже мгновения радостно светлые". Эти фразы указывают на гармонию и взаимопонимание между природой и человеком, которые описываются как сотрудничество и взаимопомощь.

3. При наблюдении северного сияния, одним из самых таинственных явлений природы, у людей возникают вопросы о его происхождении, причинах его появления и природных механизмах, которые вызывают эти яркие световые эффекты на небосводе. Люди также интересуются, почему северное сияние наблюдается только в определенных регионах и временных интервалах.

4. Отсутствие окончательного ответа на вопросы о природе северного сияния радует поэта, так как оно сохраняет его впечатление о природном явлении как о чем-то таинственном и непостижимом. В седьмой строфе стихотворения говорится: "Не дай, Отче! их всерьёз развеять, / Запить их дрожащими губами!" Это выражение обозначает, что поэт хочет, чтобы северное сияние осталось загадкой исключительно для восприятия и воображения, не поддающимися объяснению.

5. Ритмический узор стихотворения, определенный рифмой и размером, влияет на его ритм и общее настроение. В "Северном сиянии" используется размер четырехстопного ямба, что придает стихотворению стабильность и монотонность, характерную для природных явлений. Рифма в стихотворении переключается между перекрещивающейся (абаб) и парная (аабб) схемами, что добавляет некоторое изменение и упорядоченную гармонию.

6. Научная деятельность Михаила Ломоносова значительно повлияла на общество. Как известный ученый XVIII века, Ломоносов внёс существенный вклад в различные области науки, включая химию, физику, геологию, астрономию и другие. Его работы и открытия стали основой для развития научных теорий и практического применения знаний. Ломоносов также был одним из инициаторов реформ в системе образования, способствовавшим активному внедрению европейских методов обучения и совершенствованию российской системы образования вообще. Благодаря его работе и вкладу в науку, Ломоносов сыграл ключевую роль в модернизации и прогрессе общества.