1. Какими веществами являются этилен и хлорэтан в цепочке превращений (CHCl-)n > > -CHCl-)n? 2. Опишите

1. В цепочке превращений (CHCl-)n > > -CHCl-)n этилен и хлорэтан являются мономерами, то есть начальными веществами для образования полимера (-CHCl-)n.

2. Полиэтилен, целлюлоза и капрон относятся к разным классам полимеров и имеют свои характеристики:

- Полиэтилен классифицируется как термопластический полимер, он обладает высокой прочностью, гибкостью и низкой плотностью. Он хорошо перерабатывается, устойчив к воздействию воды и многих химических веществ. Полиэтилен используется во множестве промышленных и бытовых приложений, таких как пластиковые пакеты, трубы, изоляционные материалы и т.д.

- Целлюлоза является натуральным полимером и является основным компонентом стенок клеток растений. Она классифицируется как полисахарид. Целлюлоза обладает высокой прочностью, гибкостью и хорошей адсорбционной способностью. Она широко используется в производстве бумаги, текстиля и других материалов.

- Капрон, также известный как нейлон-6, является синтетическим ароматическим полимером. Он обладает высокой прочностью, упругостью и температурной стойкостью. Капрон используется в производстве волокнистых материалов, таких как нитки и ткани, а также в автомобильной и электротехнической промышленности.

3. В учебнике использовались различные полимерные материалы в зависимости от его темы и содержания. Вот некоторые общие полимерные материалы, которые могут использоваться при создании учебника:

- Полипропилен: используется для изготовления обложки и страниц учебника из-за его прочности, гибкости и легкости.

- Полиэстер: может использоваться для создания нитей для шитья и склеивания страниц учебника.

- Полиуретан: может использоваться для создания пенных подложек на страницах учебника для придания мягкости и комфорта при чтении.

- Полиэтилен: может использоваться для создания прозрачных пленок, используемых для защиты страниц учебника от повреждений.

Роль этих полимерных материалов в учебнике заключается в обеспечении прочности, удобства использования, защиты страниц и общего качества учебника.

4. Для решения этой задачи нам понадобится знание молярной массы стирола и молярной массы полистирола.

Молярная масса стирола (C8H8) равна 104 г/моль.

Полистирол (-(C8H8-)n-) также имеет молярную массу 104 г/моль, так как в его структуре повторяется мономер стирол.

Поэтому масса полистирола, полученного полимеризацией 5 моль стирола, будет равна:

масса = молярная масса × количество молей

масса = 104 г/моль × 5 моль = 520 г

Таким образом, масса полистирола, полученного полимеризацией 5 моль стирола, составляет 520 г.