1. Каким термином можно использовать для описания общего аспекта деятельности художника, писателя, изобретателя

1. Термин, который можно использовать для описания общего аспекта деятельности художника, писателя, изобретателя и учителя – это "творчество" (б).

Обоснование: Художник создает произведения искусства, писатель пишет литературные произведения, изобретатель разрабатывает новые технологии, а учитель творит новые знания и образовательные процессы. Все эти профессии связаны с творческой деятельностью, при которой создается нечто новое и оригинальное.

2. Утверждения о человеческой деятельности:
- Утверждение а: "Преобразование и изменение мира в интересах людей - характеристика человеческой деятельности" - верно.
- Утверждение б: "Человеческая деятельность направлена на создание того, чего нет в природе" - неверно.

Обоснование:
- Утверждение а верно, поскольку человек активно воздействует на окружающую среду, преобразуя ее в соответствии с своими потребностями и интересами. Через труд и взаимодействие с окружающим миром, человек преобразует его и создает условия для своего существования и благополучия.
- Утверждение б неверно, поскольку человек может создавать не только то, чего нет в природе, но и использовать, преобразовывать и адаптировать уже существующие вещи и явления. Человек работает не только с новыми материалами и идеями, но также использует и развивает уже сложившиеся знания и ресурсы.

Итак, правильный ответ на задачу 2: в) оба утверждения верны.

3. Ученик относится к учителю как "субъект деятельности" (а).

Объяснение:
Учитель и ученик взаимодействуют друг с другом в учебном процессе. Учитель является субъектом деятельности, так как он проводит занятия, объясняет новый материал, организует учебную среду и помогает ученикам учиться. Ученик же является объектом деятельности, так как он осваивает новые знания и навыки под руководством учителя. Взаимодействие между учителем и учеником играет важную роль в образовательном процессе, способствуя успешному обучению и развитию ученика.