1. Каким образом проявился глубокий пессимизм Л.Андреева, литератора? 2. Как описываются концепция жизни и мироощущение

1. Глубокий пессимизм Л. Андреева проявился в его литературных произведениях через отражение темных и мрачных сторон человеческого существования. Автор проникал в глубину человеческой души и изображал скрытую боль, страдания и безысходность. Он описывал разрушение моральных ценностей, социальные проблемы, конфликты между людьми и обществом. Это было его способом выразить свою печаль и разочарование в мире.

2. В прозе Л. Андреева концепция жизни и мироощущение описываются как трагические и безысходные. Он видел жизнь как непрерывное страдание и несправедливость, где люди подвержены внешним обстоятельствам и силам, которые определяют их судьбы. Мироощущение Л. Андреева пронизано глубокой печалью и отсутствием надежды на лучшее будущее.

3. Сердце Пешкова, главного персонажа в произведениях Л. Андреева, стало крайне чувствительным к обидам и боли из-за его собственных неприятных жизненных опытов и столкновений с жестокостью и несправедливостью мира. Он пережил много несчастий и потерь, что сделало его эмоционально уязвимым. Кроме того, Пешков был способен эмпатизировать с чужой болью, он видел в ней отражение своего собственного состояния и потому откликался на нее с особым сочувствием.

4. Романтические рассказы М. Горького сфокусированы на жизненных испытаниях и поиске смысла. Автор описывает сложности, с которыми сталкиваются главные герои, их стремление к свободе и самоопределению, а также их чувства и эмоции. Он изображает красоту и чистоту человеческой души, а также нечестность и жестокость, с которыми она сталкивается в обществе. Романтические рассказы М. Горького также отличаются яркостью и образностью изложения.

5. М. Горький говорит о детях как о наивных и незащищенных существах, которым необходима забота и любовь. Он обращает внимание на их чувствительность и способность к открытому и искреннему общению. Горький осуждает общественные условия, которые могут наносить вред детскому развитию и оставлять на них негативный след. Он подчеркивает важность создания благоприятной среды для детства, где они могут раскрыть свой потенциал и стать полноценными членами общества.

6. Основные активности М. Горького включают писательскую деятельность, общение с другими интеллектуалами и активную общественную деятельность. Он писал романы, рассказы, драмы и статьи, которые принесли ему славу и признание. Кроме того, Горький организовывал литературные кружки и салоны, где обсуждались важные проблемы общества. Он принимал участие в социальных движениях и становился голосом тех, кто был лишен голоса.