1. Каким образом писатель использует детали, цвета и звуки, чтобы оживить образ весенней поляны? 2. Каким образом автор

1. Писатель использует детали, цвета и звуки, чтобы оживить образ весенней поляны, вызывая у читателя ощущение присутствия на этом месте. Он описывает яркость и разнообразие цветов, оттенков зелени, например, зеленую траву, светло-голубые луговые колокольчики, белые облака на голубом небе. Также писатель обращает внимание на насыщенные звуки, такие как щебетание птиц, журчание ручья и шум леса. Все эти детали создают яркую и живую картину весенней поляны, передают ее атмосферу и природную красоту.

2. Автор описывает весенний сев с помощью яркой и образной речи, чтобы заинтересовать и привлечь внимание читателя. Он использует такие выразительные средства, как сравнения, метафоры и эпитеты. Автор описывает весенний сев как "речку, хлеставшую мутной пеной", "волнистый край, гладкими полосками маскированный зеленью", "базар, гудение и суета". Вся эта яркая и красочная речь создает ощущение движения, жизненной активности и особой атмосферы на этом событии.

3. Пахарю Савелию автор присваивает такие характеристики, как молодость, силу и решительность. Он описывает его как "сильного и гибкого" парня, "молодого волка" и "быстрого и ловкого". Эти описания показывают, что Савелий является физически сильным и энергичным человеком, который готов справиться с трудностями и дать свой вклад в сев. По словам автора, Савелий напоминает ему молодого пахаря, выглядывающего из-за плуга, что может быть символом молодости, силы и борьбы с природой.

4. Старый отец Савелия не присутствует на севе, скорее всего, из-за своего преклонного возраста и физической неспособности участвовать в такой тяжелой работе. Автор не приводит конкретных обоснований, но можно предположить, что старый отец, возможно, остался дома или занят другими делами, не связанными непосредственно с севом. Возможно, он может помогать в других аспектах семейной жизни или просто отдыхает, позволяя молодым людям заниматься физическими трудами.