1. Каким образом может быть описана мораль как особый тип регуляции? 2. Какие являются внешние и внутренние регуляторы

1. Мораль может быть описана как особый тип регуляции, основанный на общепринятых нормах и принципах, которые регулируют поведение и отношения людей в обществе. Она является внутренним механизмом управления человеческим поведением, который ориентируется на нравственные ценности и принципы.

2. Внешние регуляторы профессиональной деятельности человека - это правила, законы, профессиональные стандарты, этические кодексы, требования руководителей или общества, которые устанавливают правила и ограничения для профессионального поведения человека.

Внутренние регуляторы профессиональной деятельности человека - это индивидуальные ценности, мотивация, этические принципы, совесть и саморегуляция, которые влияют на профессиональное поведение и принимаемые решения.

3. Профессиональная этика может быть определена как система ценностей, принципов и норм поведения, которые регулируют профессиональное поведение человека и определяют его ответственность перед клиентами, коллегами, обществом и самим собой. Она включает в себя этические принципы, требования по поддержанию профессиональной компетентности, соблюдению конфиденциальности, уважению прав и интересов других людей.

4. В нашем времени сохраняют свою значимость такие ценности, как честность, справедливость, уважение к личности, толерантность, ответственность, сотрудничество и устойчивое развитие. Они являются основой успешной современной общественной жизни и профессиональной деятельности.

5. Показателем нравственной зрелости личности является способность принимать этические решения и действовать в соответствии с принципами морали, даже в сложных ситуациях. Например, когда человек сталкивается с выбором между собственными выгодами и общественной пользой, нравственно зрелая личность будет выбирать путь, который соответствует принципам справедливости и честности, даже если это не самый легкий или выгодный путь.

6. Вот заполненная таблица:

| Моральные требования | Нормы поведения | Моральные качества | Нравственные категории | Высшие моральные ценности |
| -------------------- | -------------- | ----------------- | --------------------- | ------------------------ |
| Честность | Не лгать | Искренность | Правда | Истина |
| Справедливость | Быть справедливым | Предельная бескорыстность | Равенство | Равенство и справедливость |
| Уважение к личности | Уважать права и достоинство других | Терпимость | Самоопределение | Свобода и достоинство личности |
| Ответственность | Быть ответственным за свои действия | Целеустремленность | Самореализация | Интегральное человеческое развитие |
| Сотрудничество | Сотрудничать с другими людьми | Умение работать в команде | Солидарность | Солидарность и взаимопомощь |
| Устойчивое развитие | Заботиться о природе и ресурсах | Экологическое мышление | Устойчивое развитие | Бережное отношение к природе и ресурсам |

7. Вот заполненная таблица:

| Функция морали | Содержание |
| -------------- | ---------- |
| Регулирование поведения | Мораль устанавливает правила поведения и ограничения для людей, чтобы обеспечить справедливость, уважение, ответственность и сотрудничество. |
| Поддержание социального порядка | Мораль обеспечивает установление правил и норм, которые необходимы для поддержания социального порядка и гармоничных отношений в обществе. |
| Формирование личности | Мораль помогает формированию личности, развитию моральных качеств и ценностей, влияет на индивидуальный и коллективный рост и развитие. |
| Ориентир для принятия решений | Мораль является ориентиром при принятии этических решений и действий, помогает определить, что является правильным, справедливым и добрым. |
| Формирование и сохранение ценностей | Мораль способствует формированию и сохранению ценностей, которые являются основой для сообщества и устойчивого развития общества. |

8. Все перечисленные термины - это понятия и концепты, которые относятся к области морали и этики, регулируют поведение людей и имеют важное значение для развития общества и профессиональной деятельности.