1. Каким образом Чехов относится к читателю: а) как учебник, б) как объект воспитания, в) как человек фантазией

1. Антон Чехов относится к читателю:
а) как учебник. Чехов не рассматривает читателя как пассивный объект, а старается дать ему возможность для собственных размышлений и внутренней работы. Его произведения содержат глубокие и актуальные темы, вызывающие размышления и дискуссии.
б) как объект воспитания. Чехов ставит перед читателем вопросы о нравственности, этических проблемах и человеческих ценностях. Он способствует развитию эмоционального интеллекта и побуждает задуматься над смыслом жизни и моральными дилеммами.
в) как человек фантазией. Чехов способен воссоздать яркие образы, ощущения и эмоции, погружая читателя в прекрасный мир литературы. В его произведениях можно найти интересные и порой фантастические элементы, которые позволяют насладиться миры, созданными его воображением.
г) как соавтор. Чехов не только рассказывает истории, но и вовлекает читателя в размышления и диалог. Он умело использует для этого различные литературные приемы, такие как монологи, диалоги, метафоры и многие другие. Чеховские произведения становятся своего рода сотрудничеством между автором и читателем.

2. В произведении "Вишневый сад" Антон Чехов относится к революции:
а) с недоверием и настороженностью. В "Вишневом саду" Чехов изображает драму об упадке русской землевладельческой класса и его неспособности адаптироваться к новой реальности. Он скептически относится к возможностям революции и сомневается в ее способности решить все проблемы общества.
б) с положительными эмоциями. Чехов через своих персонажей передает некоторый оптимизм и надежду на изменения в социальной сфере. Несмотря на печальные события, происходящие в произведении, он показывает, что после стольких потерь благодаря революции возможен новый этап в развитии общества.
в) с тревогой. Чехов описывает реалии революционного времени, сопровождаемые потерей старого мира и неопределенностью будущего. Он показывает, что революция вносит существенные изменения в жизнь людей, и эти изменения могут быть сопряжены с множеством проблем и неопределенностей.
г) с ожиданием счастья. В "Вишневом саду" Чехов посылает некую надежду на будущее, каким бы сложным оно могло показаться. Он оставляет открытым вопрос о том, сможет ли революция привести к лучшей жизни или станет ли это новым вызовом для общества.

Все эти отношения и эмоции Чехова к читателям и к революции можно рассматривать на разных уровнях и точках зрения, и каждый читатель может их расценивать по-разному в зависимости от своих восприятий и интерпретации произведений. Чехов оставляет много места для толкования и анализа, что делает его произведения хорошей материей для обсуждения в учебных классах и beyond.