1) Каким образом автор указывает на сходство в поведении животных и деятельности человека? В чем заключается различие

1) Автор указывает на сходство в поведении животных и деятельности человека, основываясь на некоторых общих чертах, которые присутствуют как у животных, так и у людей. Он подчеркивает, что и животные, и люди могут испытывать эмоции, обладать индивидуальностью и способностью к обучению.

Однако, согласно мнению автора, различие между сознанием (мышлением) человека и психикой животных заключается в уровне развития. Человек имеет более сложное мышление, способность осознавать себя, свои эмоции и свои действия. У людей есть возможность планировать будущее на основе своих целей и стратегий, в то время как животные больше действуют по инстинктам и врожденным реакциям.

2) По мнению автора, логическое мышление играет важную роль в процессе формулирования целей. Оно помогает нам анализировать ситуацию, находить связи и закономерности, оценивать достижимость целей и создавать планы действий.

Две характеристики, которые можно назвать влиянием логического мышления на процесс формулирования целей, - это систематичность и последовательность. Логическое мышление позволяет нам структурировать информацию, устанавливать приоритеты и последовательно продвигаться к достижению поставленных целей. Благодаря логическому мышлению мы можем анализировать причинно-следственные связи и предугадывать возможные результаты наших действий.

3) Автор считает, что понятие "целенаправленность" связано с деятельностью человека, а понятие "целесообразность" – с активностью животных.

Целенаправленность относится к сознательному и осознанному планированию и направлению действий с определенной целью. Человек имеет возможность выбирать свои цели и принимать решения в соответствии с ними, учитывая свои интересы и ценности. Человек может осознавать свои цели и стремиться к их достижению, применяя логику и планирование.

Целесообразность, согласно автору, связана с инстинктивными действиями животных. Они действуют в соответствии с врожденными программами и инстинктами, которые помогают им выживать и размножаться. Действия животных обычно направлены на удовлетворение физиологических потребностей и выживание в окружающей среде.

Например, конкретный пример целенаправленности в деятельности человека может быть следующим: ученик, имея цель получить высокую оценку на экзамене, разрабатывает план учебы, составляет расписание и последовательно выполняет задания, стремясь достичь поставленной цели.

Пример целесообразности в активности животных может быть следующим: пчелы собирают пыльцу и нектар для производства меда в целях обеспечения своей пищи и выживания в колонии. Их действия мотивированы врожденным инстинктом выживания.