1. Какие знаки препинания вы расставите и где они будут находиться в этом предложении? 2. Какие слова вы подчеркнете

1. Какие знаки препинания вы расставите и где они будут находиться в этом предложении?
2. Какие слова вы подчеркнете как однородные члены и где они будут находиться в этом предложении?
3. Какие союзы вы выделите и где они будут находиться в этом предложении?
4. Какие темные мысли не прогонялись смехом и говором веселого тебя?
5. Какие события тебе кажутся то шумными пирами, то военным станом, то боевыми стычками?
6. Почему звезды начали меркнуть, и небо стало заволакиваться облаками или туманом?
7. Какие прилагательные описывают тебя как умного и красивого, но негодного для дела?
8. На каком месте, кроме самого источника, росли дубы?
Leha_3304

Leha_3304

этапе развития мира началось всеобщее бескорыстие, и определите этап этого развития.

1. В данном предложении стоят следующие знаки препинания:
- Тире (-) после слов "веселого тебя" - оно отделяет пояснительное обособление от общего предложения.
- Вопросительный знак (?) в конце предложения - означает, что предложение является вопросом.

2. Однородные члены предложения это слова или группы слов, имеющие одинаковую грамматическую форму при одинаковой роли в предложении. В данном предложении нет однородных членов.

3. В данном предложении используется следующий союз:
- И (соединительный союз) - союз "и" связывает две части предложения "темные мысли не прогонялись смехом" и "говором веселого тебя". Он указывает на одновременность или последовательность действий.

4. В данном предложении задается вопрос о наличии негативных мыслей, которые оставались без видимых проявлений в виде смеха или разговора. Возможным ответом может быть, что под такими темными мыслями имеются в виду негативные или грустные мысли, которые не вызывают улыбку или веселость в поведении школьника.

5. В данном предложении идет перечисление событий, которые могут казаться шумными пирами, военным станом или боевыми стычками. Здесь используются фразы "то...то...", устанавливающие связь между разными событиями, указывая на их разнообразие и неоднородность.

6. В данном предложении задается вопрос о причинах появления облаков или тумана на небе и меркнущих звездах. Возможным ответом может быть, что небо стало затягиваться облаками или туманом, что привело к уменьшению яркости звезд.

7. В данном предложении используются следующие прилагательные:
- Умного - прилагательное, описывающее школьника как разумного или интеллектуального.
- Красивого - прилагательное, описывающее школьника как привлекательного внешне.
- Негодного - прилагательное, описывающее школьника как непригодного или неспособного для дела.

8. Ответ на данную часть вопроса не содержится в предложении.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello