1. Какие закономерности и правила присутствуют в языковой системе?
2. Какие пункты надо исправить в предложении "А мы скоро отправляемся в кругосветное путешествие по всей Европе"?
3. Какие данные затрудняют Татьяну делиться своими страданиями и мыслями только с природой, прогуливаясь по саду? Кто является ее няней, кому она доверяется?
4. Какой опыт напоминает о книге "Голова профессора Доуэля"?
5. В каком месте я видела слона, если не в зоопарке?
6. Что случается с вещами и квартирой, если в них не установлена охранная сигнализация, в транспорте?
2. Какие пункты надо исправить в предложении "А мы скоро отправляемся в кругосветное путешествие по всей Европе"?
3. Какие данные затрудняют Татьяну делиться своими страданиями и мыслями только с природой, прогуливаясь по саду? Кто является ее няней, кому она доверяется?
4. Какой опыт напоминает о книге "Голова профессора Доуэля"?
5. В каком месте я видела слона, если не в зоопарке?
6. Что случается с вещами и квартирой, если в них не установлена охранная сигнализация, в транспорте?
Morskoy_Briz
1. В языковой системе присутствуют различные закономерности и правила, которые помогают нам понимать и использовать язык более эффективно.
Одной из таких закономерностей является грамматика, которая описывает правила построения предложений и употребления слов. Грамматика включает в себя такие аспекты, как склонение и спряжение слов, пунктуация, порядок слов в предложении и т.д.
Другой закономерностью является лексика, которая определяет значение слов и их употребление. Лексика включает в себя словарный запас языка, синонимы, антонимы, коллокации и т.д.
Выражение и формулировка мыслей также являются важными аспектами языковой системы. В языке существуют определенные правила и шаблоны для выражения мыслей, такие как использование временных форм, модальных глаголов, способов выражения эмоций и т.д.
2. В предложении "А мы скоро отправляемся в кругосветное путешествие по всей Европе" следующие пункты можно исправить:
- Использовать обратный порядок слов: "Скоро мы отправляемся в кругосветное путешествие по всей Европе".
- Заменить сочетание слов "весь Европе" на "по всей Европе".
- Заменить союз "А" на "И".
3. Татьяна затрудняется делиться своими страданиями и мыслями только с природой и прогуливаясь по саду из-за следующих данных:
- Отсутствие понимания и сочувствия со стороны других людей.
- Отсутствие комфортной и надежной среды для выражения своих чувств.
- Отсутствие доверия к людям в целом.
Ее няней, которой она доверяется, может быть близкий друг, родственник или психолог, который может послушать и поддержать ее.
4. Книга "Голова профессора Доуэля" напоминает о следующем опыте:
- Возможности переживать историю через книги и воображение.
- Возможности погрузиться в другой мир и научиться новым вещам через чтение.
- Возможности расширить свой кругозор и улучшить креативное мышление.
5. Если вы были в зоопарке и не видели слона, то возможно вы видели его в каком-то другом месте вне зоопарка. Например, в цирке, на ярмарке или природном заповеднике.
6. Если вещи и квартира не имеют установленной охранной сигнализации, то они становятся уязвимыми для кражи. В случае с транспортом без охранной сигнализации, возможно, речь идет о потере вещей или повреждении автомобиля, если не обеспечена безопасность. Установка охранной сигнализации поможет предотвратить такого рода ситуации и защитить имущество.
Одной из таких закономерностей является грамматика, которая описывает правила построения предложений и употребления слов. Грамматика включает в себя такие аспекты, как склонение и спряжение слов, пунктуация, порядок слов в предложении и т.д.
Другой закономерностью является лексика, которая определяет значение слов и их употребление. Лексика включает в себя словарный запас языка, синонимы, антонимы, коллокации и т.д.
Выражение и формулировка мыслей также являются важными аспектами языковой системы. В языке существуют определенные правила и шаблоны для выражения мыслей, такие как использование временных форм, модальных глаголов, способов выражения эмоций и т.д.
2. В предложении "А мы скоро отправляемся в кругосветное путешествие по всей Европе" следующие пункты можно исправить:
- Использовать обратный порядок слов: "Скоро мы отправляемся в кругосветное путешествие по всей Европе".
- Заменить сочетание слов "весь Европе" на "по всей Европе".
- Заменить союз "А" на "И".
3. Татьяна затрудняется делиться своими страданиями и мыслями только с природой и прогуливаясь по саду из-за следующих данных:
- Отсутствие понимания и сочувствия со стороны других людей.
- Отсутствие комфортной и надежной среды для выражения своих чувств.
- Отсутствие доверия к людям в целом.
Ее няней, которой она доверяется, может быть близкий друг, родственник или психолог, который может послушать и поддержать ее.
4. Книга "Голова профессора Доуэля" напоминает о следующем опыте:
- Возможности переживать историю через книги и воображение.
- Возможности погрузиться в другой мир и научиться новым вещам через чтение.
- Возможности расширить свой кругозор и улучшить креативное мышление.
5. Если вы были в зоопарке и не видели слона, то возможно вы видели его в каком-то другом месте вне зоопарка. Например, в цирке, на ярмарке или природном заповеднике.
6. Если вещи и квартира не имеют установленной охранной сигнализации, то они становятся уязвимыми для кражи. В случае с транспортом без охранной сигнализации, возможно, речь идет о потере вещей или повреждении автомобиля, если не обеспечена безопасность. Установка охранной сигнализации поможет предотвратить такого рода ситуации и защитить имущество.
Знаешь ответ?