1. Какие события описываются в рассказе "Конь с розовой гривой"? Какая история является главной и основной?
2. В рассказе произносятся следующие фразы: "Как хорошо было жить! А теперь? Я не мог спать, как преступник, полностью запутавшийся". В чем сущность "преступления" главного персонажа рассказа?
3. Кто побудил главного героя к обману в рассказе? Как автор описывает этих ребят? Каково их отношение к главному герою? Как относится мальчик к ним? Можно ли считать их настоящими друзьями?
4. Можно ли применить пословицу "Пришла беда - отворяй ворота" к этому рассказу? Подберите пословицы
2. В рассказе произносятся следующие фразы: "Как хорошо было жить! А теперь? Я не мог спать, как преступник, полностью запутавшийся". В чем сущность "преступления" главного персонажа рассказа?
3. Кто побудил главного героя к обману в рассказе? Как автор описывает этих ребят? Каково их отношение к главному герою? Как относится мальчик к ним? Можно ли считать их настоящими друзьями?
4. Можно ли применить пословицу "Пришла беда - отворяй ворота" к этому рассказу? Подберите пословицы
Alena_2039
1. В рассказе "Конь с розовой гривой" описываются несколько событий. Главные из них - это появление загадочного коня с розовой гривой у мальчика Васи и его попытка скрыть этот факт от остальных людей. Основная история рассказа связана с внутренним миром героя, его чувствами и эмоциями, а также с его конфликтом между желанием сохранить свою особенность и страхом перед осуждением окружающих.
2. В цитате "Как хорошо было жить! А теперь? Я не мог спать, как преступник, полностью запутавшийся" главный персонаж описывает свою внутреннюю сущность "преступления". Здесь оно является метафорой, которая описывает его чувство вины и стыда за своего коня с розовой гривой. Он чувствует себя виноватым и ощущает неприятные последствия своего собственного выбора.
3. Побудителем главного героя к обману в рассказе были его сверстники, которых автор описывает как "ребят". Автор не даёт детальных характеристик этих ребят, но можно представить, что они влияют на главного героя негативно. Они проявляют отношение непонимания и насмешек в адрес мальчика и его коня. Мальчик чувствует противоречивое отношение к ним: с одной стороны, он желает быть принят и популярен, с другой стороны, он понимает, что эти ребята не настоящие друзья.
4. Пословица "Пришла беда - отворяй ворота" к этому рассказу неприменима. В рассказе главный герой столкнулся с ситуацией, когда его особенность вызывает недоверие и насмешки у окружающих. Он выборочно скрывает своего коня, надеясь избежать негативных последствий. Таким образом, пословица не отражает смысл рассказа, поскольку герой старается скрыть проблему, а не противостоять ей открыто. Но можно подобрать другие пословицы, связанные с этой ситуацией, например: "Мысли в голове, да не на языке", "Не пахнет горошком, а седой черт крошкой".
2. В цитате "Как хорошо было жить! А теперь? Я не мог спать, как преступник, полностью запутавшийся" главный персонаж описывает свою внутреннюю сущность "преступления". Здесь оно является метафорой, которая описывает его чувство вины и стыда за своего коня с розовой гривой. Он чувствует себя виноватым и ощущает неприятные последствия своего собственного выбора.
3. Побудителем главного героя к обману в рассказе были его сверстники, которых автор описывает как "ребят". Автор не даёт детальных характеристик этих ребят, но можно представить, что они влияют на главного героя негативно. Они проявляют отношение непонимания и насмешек в адрес мальчика и его коня. Мальчик чувствует противоречивое отношение к ним: с одной стороны, он желает быть принят и популярен, с другой стороны, он понимает, что эти ребята не настоящие друзья.
4. Пословица "Пришла беда - отворяй ворота" к этому рассказу неприменима. В рассказе главный герой столкнулся с ситуацией, когда его особенность вызывает недоверие и насмешки у окружающих. Он выборочно скрывает своего коня, надеясь избежать негативных последствий. Таким образом, пословица не отражает смысл рассказа, поскольку герой старается скрыть проблему, а не противостоять ей открыто. Но можно подобрать другие пословицы, связанные с этой ситуацией, например: "Мысли в голове, да не на языке", "Не пахнет горошком, а седой черт крошкой".
Знаешь ответ?