1. Какие слова можно выделить во втором абзаце? 2. Как можно сформулировать микротему второго абзаца? 3. Какие глаголы

1. Во втором абзаце можно выделить следующие слова: "максимально", "подробный", "обстоятельный", "ответ", "обоснованием", "пояснением", "пошаговым решением", "чтобы", "ответ", "понятен", "школьнику".

2. Микротема второго абзаца можно сформулировать как "как дать понятный ответ школьнику, используя максимальную детализацию и разъяснения".

3. Глаголы, отвечающие на вопрос "что делать", включающиеся во второй абзац, это "дайте", "выделить", "сформулировать", "содержится".

4. Во втором абзаце содержится 4 глагола.

5. Выделенными предложениями во втором абзаце являются:
- "Пожалуйста, дайте максимально подробный и обстоятельный ответ, с обоснованием или пояснением ответа или пошаговым решением, чтобы ответ был понятен школьнику."
- "Какие слова можно выделить во втором абзаце?"
- "Как можно сформулировать микротему второго абзаца?"
- "Какие глаголы отвечают на вопрос "что делать"?"

Подчеркнутые слова:
- Подлежащее: "Пожалуйста", "Какие слова", "Как", "Какие глаголы".
- Сказуемое: "дайте", "можно выделить", "можно сформулировать", "отвечают".

6. Вопросный план к прочитанному тексту может быть следующим:
1. Что нужно сделать, чтобы получить детальный ответ, понятный школьнику?
2. Какие слова можно выделить во втором абзаце?
3. Какую микротему можно сформулировать для второго абзаца?
4. Какие глаголы помогут ответить на вопрос "что делать"?
5. Сколько глаголов содержится во втором абзаце?
6. Какие предложения являются выделенными во втором абзаце? Какое подлежащее и сказуемое в этих предложениях?