1) Какие риторические фигуры и обращения присутствуют в монологе Снегурочки (действие 1, явление 4), а также какие речи

В монологе Снегурочки из действия 1, явления 4, можно выделить ряд риторических фигур и обращений, которые обогащают речь героини и помогают передать ее эмоциональную сущность.

Первая риторическая фигура, которую мы можем заметить, - это эпифора. В монологе Снегурочки присутствует повторение одной и той же фразы в конце предложения или равносильных фраз для усиления эмоционального воздействия. Например, в фразе "Ты где? Где ты, мой родной отец?" повторение слов "ты" и "где" придают эмоциональную окраску вопросу Снегурочки и помогают выразить ее безутешность.

Вторая риторическая фигура, которую можно отметить, - анафора. Она характеризуется повторением одного и того же слова или выражения в начале нескольких подряд идущих предложений. Например, в монологе Снегурочки встречается следующая анафора: "Может, гляну? Может, я вас найду? Может, меня тащит к вам магия?" Это усиливает акцент на каждом действии и позволяет школьнику легче воспринять эмоции героини.

Кроме того, в монологе Снегурочки можно обнаружить использование обращений. Обращения - это речевые обороты, которые направлены на привлечение внимания и обращение к кому-либо или чему-либо. В монологе Снегурочки она обращается к своему "родному отцу" и к "магии". Эти обращения создают ощущение более глубокой связи героини с этими объектами и помогают передать ее эмоциональное состояние.

Относительно второго вопроса о других изобразительных средствах языка, которые можно выделить в этом монологе, вот несколько примеров:

1) Метафоры и сравнения: "Вся земля замёрзла и сгнулась, как девушка на приступе страсти", где сравнение земли с девушкой на приступе страсти позволяет передать силу и агрессивность монолога Снегурочки.

2) Эмотивные слова: "жестокий", "долгое очарование", "тяжкие снеговые покрывала". Использование этих слов помогает выразить эмоциональную окраску героини и ее состояние беспокойства и тяжести.

3) Эллипсы: "Белый ангел, нежное сердце, ты умолк, красавица!" Здесь пропущены глаголы, что вызывает внимание и усиливает эмоциональность высказывания.

4) Ритмические фигуры: На протяжении монолога можно обнаружить использование повторяющихся звуков, ассонанса (повторение гласных звуков) и аллитерации (повторение согласных звуков), чтобы создать определенный ритм и мелодичность в речи Снегурочки.

Все эти приемы языка помогают достичь эмоциональной насыщенности и понимания текста монолога Снегурочки. Понятие этих риторических фигур и изобразительных средств поможет школьнику более глубоко проанализировать и понять высказывание героини.