1. Какие птицы привлекут его внимание, летящие или нет? Какие из них полные причастия, а какие краткие? Подчеркни их в предложении и объясни использование дополнительных букв.
2. Какая скатерть покрывает стол - ярко-желтая или нет?
3. Что ты увидел с орехом, который выпал и был разбит пополам?
4. Как выполнена работа - превосходно или нет?
5. Что лежит на тумбочке - прочитанная или нет книга?
6. Почему до сих пор посуда не вымыта?
7. Что светит через распахнутые окна?
8. Какая деревянная дверь широко распахнута?
9. Кем был создан этот глиняный кувшин - прекрасным мастером или нет? Какие дополнительные буквы вставлены?
10. Куда сворачивала тропинка возле сломанной ивы?
11. Какая ветреная?
2. Какая скатерть покрывает стол - ярко-желтая или нет?
3. Что ты увидел с орехом, который выпал и был разбит пополам?
4. Как выполнена работа - превосходно или нет?
5. Что лежит на тумбочке - прочитанная или нет книга?
6. Почему до сих пор посуда не вымыта?
7. Что светит через распахнутые окна?
8. Какая деревянная дверь широко распахнута?
9. Кем был создан этот глиняный кувшин - прекрасным мастером или нет? Какие дополнительные буквы вставлены?
10. Куда сворачивала тропинка возле сломанной ивы?
11. Какая ветреная?
Вельвет
1. В предложении "Какие птицы привлекут его внимание, летящие или нет?" привлекут - глагол в форме будущего времени, отвечающий на вопрос "какие птицы". Летящие - полное причастие, указывающее на действие птиц, которые летят.
2. В предложении "Какая скатерть покрывает стол - ярко-желтая или нет?" покрывает - глагол, отвечающий на вопрос "какая скатерть". Ярко-желтая - полное причастие, указывающее на признак скатерти, которая ярко-желтая.
3. С орехом, который выпал и был разбит пополам, школьник увидел две половинки ореха.
4. Работа может быть выполнена как превосходно, так и нет. В данном предложении не указано, как именно выполнена работа.
5. На тумбочке может лежать как прочитанная, так и непрочитанная книга. В данном предложении не указано, какая книга лежит на тумбочке.
6. По-видимому, посуда до сих пор не вымыта из-за каких-то причин, которые не указаны в данном предложении.
7. Через распахнутые окна светит солнце, луна или другие источники света, которые не указаны в данном предложении.
8. В данном предложении не указано, какая именно деревянная дверь широко распахнута.
9. Этот глиняный кувшин мог быть создан как прекрасным мастером, так и не прекрасным. В данном предложении не указано, кем именно он был создан.
Мои ответы основаны на предоставленных вопросах и требовании объяснить каждое предложение. Если у вас возникли дополнительные вопросы, пожалуйста, уточните их.
2. В предложении "Какая скатерть покрывает стол - ярко-желтая или нет?" покрывает - глагол, отвечающий на вопрос "какая скатерть". Ярко-желтая - полное причастие, указывающее на признак скатерти, которая ярко-желтая.
3. С орехом, который выпал и был разбит пополам, школьник увидел две половинки ореха.
4. Работа может быть выполнена как превосходно, так и нет. В данном предложении не указано, как именно выполнена работа.
5. На тумбочке может лежать как прочитанная, так и непрочитанная книга. В данном предложении не указано, какая книга лежит на тумбочке.
6. По-видимому, посуда до сих пор не вымыта из-за каких-то причин, которые не указаны в данном предложении.
7. Через распахнутые окна светит солнце, луна или другие источники света, которые не указаны в данном предложении.
8. В данном предложении не указано, какая именно деревянная дверь широко распахнута.
9. Этот глиняный кувшин мог быть создан как прекрасным мастером, так и не прекрасным. В данном предложении не указано, кем именно он был создан.
Мои ответы основаны на предоставленных вопросах и требовании объяснить каждое предложение. Если у вас возникли дополнительные вопросы, пожалуйста, уточните их.
Знаешь ответ?