1. Какие принципы использовались при формировании государств в Европе в 18 веке? 2. Какое сословие было самым

1. При формировании государств в Европе в 18 веке использовались несколько принципов. Один из них - принцип монархической власти, где главой государства был монарх, часто имевший абсолютную власть. Также активно применялся принцип государственного централизма, целью которого было укрепление власти монарха и сосредоточение политической власти в его руках. Важным принципом был упор на национальную единственность, что приводило к развитию концепции национального государства, основанного на общности языка и культуры нации. Более примитивные формы государств, такие как базовый феодальный строй, старались усилить и унифицировать.

2. Самым влиятельным, хотя и немногочисленным сословием в Европе в 18 веке была аристократия, или дворянство. Это был верхний социальный класс, обладающий земельными владениями и привилегиями. Члены аристократии имели значительное влияние на политические решения, обычно занимали высшие посты в армии, правительстве и королевских советах.

3. Верхний класс третьего сословия, состоящий из городского населения, не занимающегося физическим трудом, но получающего прибыль от торговли, развития мануфактур, фабрик, а также от сельских арендных отношений, назывался буржуазией. Буржуазия была обладателем капитала и играла важную роль в экономике и политике своего времени. Этот класс становился более влиятельным и богатым благодаря развитию капитализма.

4. "Нация" - это сформировавшаяся сообщество людей, имеющих общие культурные, языковые, исторические и другие особенности. Нация часто связывается с определенной территорией и имеет свои традиции, ценности и институты. "Унификация" - это процесс объединения различных регионов, групп или элементов в одну общую систему или целостность. Унификация может быть политической, культурной, языковой или другой природы и стремится к обеспечению единства, стабильности и гармонии внутри сообщества.

5. Целью политики просветительского абсолютизма было укрепление и совершенствование государственной власти путем использования принципов Просвещения. Монархи стремились к модернизации государства, проводя реформы в области образования, экономики, права и культуры. Они поддерживали научные исследования, развитие производства, создавали академии и университеты, способствовали распространению знаний и образования. Целью политики просветительского абсолютизма было привнесение интеллектуальных и социальных изменений, укрепление государственного аппарата и поддержание устойчивости в обществе.

6. Наиболее активные реформы в 18 веке происходили прежде всего во Франции и Великобритании. Во Франции произошла Великая французская революция, которая привела к радикальным изменениям в политической, экономической и социальной сфере. Великобритания в этот период также была местом значительных реформ, включая аграрные изменения, развитие промышленности, парламентскую реформу и декларацию прав человека. В других европейских странах также проводились реформы, но не всегда с таким же размахом и масштабом.