1) Какие предложения содержат неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом?
2) В каких предложениях допущена ошибка в построении предложения с однородными членами?
3) Где нарушена связь между подлежащим и сказуемым?
4) В каких предложениях имеется ошибка в построении предложения с причастным оборотом?
5) Какие предложения содержат ошибку в построении сложного предложения?
6) Что вызывает раздражение?
2) В каких предложениях допущена ошибка в построении предложения с однородными членами?
3) Где нарушена связь между подлежащим и сказуемым?
4) В каких предложениях имеется ошибка в построении предложения с причастным оборотом?
5) Какие предложения содержат ошибку в построении сложного предложения?
6) Что вызывает раздражение?
Алиса
1) Для определения предложений с неправильным употреблением падежной формы существительного с предлогом, необходимо внимательно изучить каждое предложение. Вот примеры предложений с такими ошибками:
а) Я читал книгу на украинском языке.
б) Мы посетили музей современного искусства.
в) Она управляет группой насекомые.
В предложении а), правильно было бы использовать падеж "украинского языка", так как предлог "на" требует родительного падежа. В предложении б), правильно было бы использовать падеж "современного искусства", так как предлог "с" требует родительного падежа. В предложении в), правильно было бы использовать падеж "насекомых", так как предлог "на" требует винительного падежа.
2) Для определения предложений с ошибками в построении предложения с однородными членами, также необходимо внимательно изучить каждое предложение. Вот примеры предложений с такими ошибками:
а) Она готовила суп, мой папа жарил мясо.
б) Мальчик не только катался на велосипеде, но и плавал в бассейне.
в) Девочка спела песню и играла на фортепиано.
В предложении а), правильно было бы написать "моя мама жарила мясо", чтобы однородные члены были согласованы в роде и числе. В предложении б), правильно было бы написать "Мальчик не только катался на велосипеде, но и плавал в бассейне", чтобы сохранить параллелизм в построении предложения. В предложении в), правильно было бы написать "Девочка спела песню и сыграла на фортепиано", чтобы оба однородных члена были в одном и том же времени и виде.
3) Для определения нарушения связи между подлежащим и сказуемым необходимо тщательно рассмотреть каждое предложение. Вот пример предложения с такой ошибкой:
а) Тома любит книги.
В данном предложении существует нарушение связи между подлежащим "Тома" и сказуемым "любит". Правильно было бы написать "Том любит книги", чтобы согласовать подлежащее и сказуемое в лице и числе.
4) Для определения предложений с ошибками в построении предложения с причастным оборотом, нужно внимательно изучить каждое предложение. Вот пример предложения с такой ошибкой:
а) Придя домой, ужин был уже готов.
В данном предложении имеется ошибка в построении предложения с причастным оборотом. Правильно было бы написать "Придя домой, я увидел, что ужин уже готов", чтобы связать причастный оборот с главным предложением.
5) Для определения предложений с ошибками в построении сложного предложения также необходимо внимательно изучить каждое предложение. Вот примеры предложений с такими ошибками:
а) Мы пойдем в кино я завтра.
б) Я люблю петь, шутить, и танцевать.
В предложении а), правильно было бы написать "Мы пойдем в кино завтра", чтобы построить правильное сложное предложение с подчинительным союзом. В предложении б), правильно было бы написать "Я люблю петь, шутить и танцевать", чтобы избежать использования лишней запятой.
6) Вопрос о том, что вызывает раздражение, субъективен и может различаться у разных людей. Однако, некоторые общие вещи, которые могут вызывать раздражение, включают: нетерпеливое поведение, невежливость, шум, неправильное поведение, грубость и нежелательные прерывания.
а) Я читал книгу на украинском языке.
б) Мы посетили музей современного искусства.
в) Она управляет группой насекомые.
В предложении а), правильно было бы использовать падеж "украинского языка", так как предлог "на" требует родительного падежа. В предложении б), правильно было бы использовать падеж "современного искусства", так как предлог "с" требует родительного падежа. В предложении в), правильно было бы использовать падеж "насекомых", так как предлог "на" требует винительного падежа.
2) Для определения предложений с ошибками в построении предложения с однородными членами, также необходимо внимательно изучить каждое предложение. Вот примеры предложений с такими ошибками:
а) Она готовила суп, мой папа жарил мясо.
б) Мальчик не только катался на велосипеде, но и плавал в бассейне.
в) Девочка спела песню и играла на фортепиано.
В предложении а), правильно было бы написать "моя мама жарила мясо", чтобы однородные члены были согласованы в роде и числе. В предложении б), правильно было бы написать "Мальчик не только катался на велосипеде, но и плавал в бассейне", чтобы сохранить параллелизм в построении предложения. В предложении в), правильно было бы написать "Девочка спела песню и сыграла на фортепиано", чтобы оба однородных члена были в одном и том же времени и виде.
3) Для определения нарушения связи между подлежащим и сказуемым необходимо тщательно рассмотреть каждое предложение. Вот пример предложения с такой ошибкой:
а) Тома любит книги.
В данном предложении существует нарушение связи между подлежащим "Тома" и сказуемым "любит". Правильно было бы написать "Том любит книги", чтобы согласовать подлежащее и сказуемое в лице и числе.
4) Для определения предложений с ошибками в построении предложения с причастным оборотом, нужно внимательно изучить каждое предложение. Вот пример предложения с такой ошибкой:
а) Придя домой, ужин был уже готов.
В данном предложении имеется ошибка в построении предложения с причастным оборотом. Правильно было бы написать "Придя домой, я увидел, что ужин уже готов", чтобы связать причастный оборот с главным предложением.
5) Для определения предложений с ошибками в построении сложного предложения также необходимо внимательно изучить каждое предложение. Вот примеры предложений с такими ошибками:
а) Мы пойдем в кино я завтра.
б) Я люблю петь, шутить, и танцевать.
В предложении а), правильно было бы написать "Мы пойдем в кино завтра", чтобы построить правильное сложное предложение с подчинительным союзом. В предложении б), правильно было бы написать "Я люблю петь, шутить и танцевать", чтобы избежать использования лишней запятой.
6) Вопрос о том, что вызывает раздражение, субъективен и может различаться у разных людей. Однако, некоторые общие вещи, которые могут вызывать раздражение, включают: нетерпеливое поведение, невежливость, шум, неправильное поведение, грубость и нежелательные прерывания.
Знаешь ответ?