1) Какие предложения можно составить по схеме [-= u =]? 2) Какие предложения можно составить по схеме [u —, и

1) Какие предложения можно составить по схеме [-= u =]?
2) Какие предложения можно составить по схеме [u —, и - =, =]?
3) Какие предложения можно составить по схеме [= —], и [—=]?
4) Какие предложения можно составить по схеме [—=], [—=]?
5) Какие предложения можно составить, если [Когда — =], [— =]?
6) Почему [— =]? Как связаны эти предложения [- =]?
7) Что произойдет, если [=—]? Как изменятся предложения [-=]?
8) Как связаны предложения [=—] и [так что — =]?
9) Составьте предложения по схеме [=—].
Пылающий_Дракон

Пылающий_Дракон

1) По схеме [-= u =] можно составить следующие предложения:

- Я ходил в кино.
- Она улыбнулась мне.
- Они играли в футбол.
- Мы пели песни.

2) По схеме [u —, и - =, =] можно составить следующие предложения:

- Мальчик плакал, и его мама утешала его.
- Собака бежала, и ее хвост весело махал.
- Девочка улыбалась, и ее глаза сверкали радостью.
- Мы гуляли в парке, и пели песни.

3) По схеме [= —] и [—=] можно составить следующие предложения:

- Я улыбнулся.
- Она заплакала.
- Мы прогулялись.
- Они поспорили.

4) По схеме [—=] можно составить следующие предложения:

- Я заплакал.
- Мальчик засмеялся.
- Мы остановились.
- Она замерла.

5) Если даны условия [Когда — =] и [— =], то можно составить следующие предложения:

- Когда солнце встает, мир просыпается.
- Когда дождь идет, мы остаемся дома.

6) По поводу вопроса "Почему [— =]?" и связи этих предложений с [- =], можно сказать следующее: [— =] представляет собой отрицание действия или состояния, которое описывается в предложении [- =]. Например, если в предложении [- =] мы сказали "Я улыбался", то с помощью [— =] мы можем сказать "Я не улыбался". Таким образом, эти предложения связаны с противоположным смыслом действия.

7) Если условие [=—] выполняется, то предложения [-=] изменятся следующим образом: действие, которое описывается в предложении [-=], будет отрицательным. Например, если в предложении [-=] мы сказали "Мы пели песни", то при условии [=—] мы можем сказать "Мы не пели песни".

8) Предложения [=—] и [так что — =] связаны следующим образом: [=—] описывает причину или условие, которое приводит к дальнейшему действию или состоянию, описываемому в предложении [так что — =]. Например, если в предложении [=—] мы сказали "Поскольку погода плохая", то в предложении [так что — =] мы можем сказать "Так что мы остаемся дома".

9) Составьте предложения по схеме [u —, = —, u —]:

- Мальчик плакал, потому что его игрушка сломалась.
- Девочка смеялась, потому что слышала забавную шутку.
- Мы гуляли, так как погода была прекрасная.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello