1) Какие необычные приемы используются в текстах написания Спарты и Воспитание детей ? 2) Какие сравнения в текстах

1) В тексте "Спарты" используются необычные приемы, такие как эпитеты, которые добавляют качественную характеристику к описанию понятий или объектов. Например, в фразе "жестокая Спарта" слово "жестокая" является эпитетом, усиливающим характеризацию Спарты. Также в тексте присутствуют антитезы - противопоставление противоположных понятий, создающих контраст и выделяющих особенности Спарты.

В тексте "Воспитание детей" используется прием повтора и параллелизма. Например, фраза "они приходили-приходили, откладывали сотни яиц-яиц" является примером повтора и параллелизма. Это придает тексту ритмичность и акцентирует внимание на процессе откладывания яиц.

2) В тексте "Спарты" неожиданность вызывает сравнение Спарты с "лайками в Интернете". Это сравнение привлекает внимание читателя и вызывает интерес, так как связывает древнюю культуру с современным явлением.

В тексте "Воспитание детей" неожиданность вызывает сравнение детей с "сосисками". Это сравнение необычно и вызывает удивление, подчеркивая возможность детей превратиться в нечто необычное и вкусное.

3) В тексте "Спарты" присутствуют метафоры и олицетворения. Например, фраза "свирепо бей деревянным мечом" содержит метафору, так как слово "свирепо" описывает способ битья, используя силу и агрессию, а слово "деревянным" - олицетворение, так как меч не может быть по своей природе деревянным.

В тексте "Воспитание детей" также встречаются метафоры и олицетворения. Например, фраза "их гнездо трещало от яиц" содержит метафору, где "гнездо" - образная характеристика семьи, а "трещало от яиц" - олицетворение, так как гнездо физически не может трещать от яиц.

4) В тексте "Спарты" присутствуют гиперболы, усиливающие выражение характеристик Спарты. Например, фраза "непробиваемые щиты" содержит гиперболу, так как щиты могут быть пробиты, но в данном случае используется усиление характеристики Спарты - их щиты очень прочные и кажутся непробиваемыми.

В тексте "Воспитание детей" гиперболы используются для усиления описания количества яиц. Например, фраза "откладывали сотни яиц-яиц" содержит гиперболу, так как дети не могут откладывать такое огромное количество яиц, но это усиление служит для создания образа большого количества яиц.

5) В тексте "Спарты" сочетаются несочетаемые понятия, создавая образы и ассоциации. Например, фраза "кровавое воспитание" сочетает понятия "кровавое" и "воспитание", которые обычно ассоциируются с противоположными значениями. Это привлекает внимание читателя и вызывает интерес к особенностям воспитания в Спарте.

В тексте "Воспитание детей" сочетаются несочетаемые понятия, создающие яркие образы. Например, фраза "древняя спускалась молодежь" сочетает понятия "древняя" и "молодежь", которые обычно ассоциируются с разными временными отрезками. Это создает впечатление необычности и вызывает интерес.

6) В текстах "Спарты" и "Воспитание детей" присутствуют включения разговорных слов и выражений, которые могут быть неуместными в историческом труде. Например, в тексте "Спарты" встречается фраза "флешмобом уже были" с использованием разговорного выражения "флешмобом". В тексте "Воспитание детей" встречается фраза "полный вайб", где "вайб" является разговорным выражением. Такие включения придают текстам более современный и неформальный тон.