1) Какие лексические средства выразительности использует Г. Я. Бакланов при рассказе трагической истории Николая

Рассказ Г. Я. Бакланова, рассказывающий трагическую историю Николая Ивановича, использует разнообразные лексические средства выразительности, которые помогают передать эмоциональный подтекст и создать особую атмосферу повествования.

1) Одно из использованных лексических средств - метафоры. Метафора позволяет автору передать сложные чувства и эмоции на более наглядном уровне. Например, в рассказе может быть использована метафора "сердце кровью облилось" для описания огромной горечи и печали, испытываемой главным героем.

2) Ряды однородных членов используются автором для создания ритмичности и выразительности текста. Они помогают усилить воздействие на читателя и сделать предложения более запоминающимися. Автор может использовать ряды однородных членов, например, при перечислении качеств или действий героев их характеров. Например, "никогда не улыбался, не смеялся, не заводил разговоров" - такое перечисление создает эффект негативного образа персонажа.

3) Автор также использует контекстные синонимы для разнообразия текста и избегания повторов. Контекстные синонимы - это синонимы, которые имеют схожий смысл в данном тексте, но могут отличаться в других контекстах. Например, автор может заменить слово "грусть" на "тоска" или "печаль" в зависимости от контекста.

4) Включение метафоры в речь персонажей - это одно из средств выразительности, которое позволяет автору создать особый характер персонажа и передать его эмоциональное состояние. Например, персонаж может сравнивать свое состояние с "морем бедствий" или "пустыней безысходности".

5) В тексте также могут присутствовать диалектизмы и сокращенные слова, которые помогают передать особенности речи героев или создать особый колорит повествования. Например, герой может использовать слово "тащиться" вместо "идти медленно", или "что-нибудь" вместо "что-либо". Эти элементы помогают создать более живой и правдоподобный образ персонажа.

Воспользуемся этими возможностями, чтобы создать максимально понятный ответ для школьника.