1. Какие из слов, приведенных в таблице, исторически происходят: а) от корней, присущих общеиндоевропейскому языку

Задача 1:
Для решения данной задачи необходимо рассмотреть каждое слово, приведенное в таблице, и определить, относится ли оно к одному из трех предложенных временных периодов: а) общеиндоевропейскому языку, б) периоду формирования отдельных групп, в) периоду самостоятельного развития языка.

а) От корней, присущих общеиндоевропейскому языку:
Слова, происходящие от корней, присущих общеиндоевропейскому языку, имеют праславянский, греческий, латинский или другой сходный корень. В таблице даны следующие слова: вода, мать, рука, дерево. Эти слова относятся к праславянской группе, которая имеет корни, присущие общеиндоевропейскому языку. Таким образом, ответ: а) от корней, присущих общеиндоевропейскому языку.

б) Известны с периода, когда образовались отдельные группы:
Слова, которые были известны с периода, когда образовались отдельные группы, связываются с определенным временем истории. В таблице данные слова: книга, зерно, песня, голова. Эти слова известны с периода, когда образовались отдельные группы. Таким образом, ответ: б) известны с периода, когда образовались отдельные группы.

в) Возникли в период самостоятельного развития языка:
Слова, которые возникли в период самостоятельного развития языка, связаны с временным периодом, когда язык развивался отдельно от других. В таблице даны следующие слова: лук, дом, мясо, зло. Эти слова возникли в период самостоятельного развития языка. Таким образом, ответ: в) возникли в период самостоятельного развития языка.

Задача 2:
Лингвистическое исследование "Влияние общеиндоевропейского языка на формирование лексикона в современных языках" может быть преобразовано в формат научной мини-статьи следующим образом:

1.
В данной статье будет рассмотрено влияние общеиндоевропейского языка на формирование лексикона в современных языках. Общеиндоевропейский язык считается прародителем многих современных языков, поэтому изучение его влияния на формирование лексического состава имеет важное значение.

2. Методология:
В работе использован комплексный подход, включающий анализ лексических единиц, сопоставление этим единицам их происхождения и сравнительное исследование различных языков, чтобы выявить общие корни и влияние общеиндоевропейского языка на современные языки.

3. Результаты исследования:
Анализ показал, что во многих современных языках существуют лексические единицы, происходящие от корней, присущих общеиндоевропейскому языку. Были выявлены общие слова и сходство в лексическом составе между различными языками, что подтверждает влияние общеиндоевропейского языка на формирование лексикона в современных языках.

4. Обсуждение:
Обнаруженное влияние общеиндоевропейского языка на формирование лексикона в современных языках является результатом исторического и культурного взаимодействия различных народов и языков. Это может быть связано со миграциями народов, торговлей, культурным обменом и прочими факторами.

5. Заключение:
Влияние общеиндоевропейского языка на формирование лексикона в современных языках является фундаментальным аспектом изучения истории и развития языков. Дальнейшие исследования в этой области позволят лучше понять происхождение и развитие современных языков.

Таким образом, научная мини-статья "Влияние общеиндоевропейского языка на формирование лексикона в современных языках" обеспечивает подробное и обоснованное объяснение исследования, представляет результаты исследования, а также содержит введение, методологию, обсуждение и заключение.