1. Какие исторические события связаны с тенденцией увеличения продолжительности периода взросления? 2. Чем отличается

1. Тенденция увеличения продолжительности периода взросления связана с рядом исторических событий. Одним из таких событий является существенное увеличение средней продолжительности жизни населения. С развитием медицины, улучшением условий жизни и продвижением здорового образа жизни люди начали жить дольше, что приводит к увеличению времени, отведенного на период взросления.

2. Социальная ситуация развития в молодом возрасте отличается от ситуации в другие периоды жизни. В этом возрасте происходит интенсивное формирование самоидентичности, установление социальных связей и социального статуса, развитие социальных навыков и норм поведения. Также, часто молодежь сталкивается с такими социальными факторами, как выбор профессии, проблемы социализации и реализации в обществе.

3. Психологи определяют нижнюю и верхнюю границу периода юности по различным критериям. Нижняя граница может определяться по достижению общественно признанных возрастных ограничений, таких как возраст совершеннолетия. Верхняя граница может быть связана с психологической зрелостью, достижением определенного социального статуса или преодолением определенных развитых ролевых функций.

4. Разделение на стадии ранней и поздней юности связано с особенностями психологического и физического развития в этот период. Ранняя юность, которая приходится на переходный период от детства к юности, характеризуется нестабильностью и неопределенностью, поиска своего места в обществе и собственной идентичности. Поздняя юность, в свою очередь, является периодом стабилизации, когда молодой человек уже определился с собственными ценностями и целями, стремится к достижению самостоятельности и взрослости.

5. Р. Хавигхерст сформулировал несколько задач развития, характерных для периода взросления. Среди них можно выделить:
- Сохранение и расширение арсенала личностных ресурсов и способностей.
- Формирование норм и ценностей, соответствующих общим нормам и ценностям общества.
- Постепенное формирование планов на будущее и выбор соответствующей жизненной траектории.

Возрастные задачи развития могут быть различными для подросткового возраста и юности. Для подросткового возраста более характерными задачами могут быть формирование самоидентичности, разделение от родителей, формирование позитивного самоотношения и независимости. Для юности важными задачами развития могут стать выбор профессии, установление интимных отношений и принятие ответственности за свою жизнь.

6. Ориентация на будущее может быть реализована в различных формах. Некоторые из них:
- Ведение планирования долгосрочных целей и достижение их поэтапно.
- Задача постановки и контроля за выполнением короткосрочных и долгосрочных задач.
- Создание планов на будущее, включающих такие аспекты, как образование, карьера и личная жизнь.
- Развитие стратегий самомотивации и саморегуляции в достижении поставленных целей.

Надеюсь, эти подробные объяснения помогут вам лучше понять данные вопросы и связанные с ними концепции. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их. Я всегда готов помочь!