1) Какие художественно-изобразительные средства использовал автор, чтобы задать тон начала произведения? 2) Почему

Задача 1) Чтобы задать тон начала произведения, автор использовал несколько художественно-изобразительных средств. Во-первых, он выбрал особый язык и стиль написания, который отличается от обычной речи и создает атмосферу загадочности и интриги. Автор может использовать повествование от первого или третьего лица, а также различные литературные приемы, такие как метафоры, сравнения, или олицетворения. Он также может использовать разнообразные эмоциональные и психологические аспекты, чтобы вызвать определенное настроение у читателя, такие как ностальгия, тревога или радость.

Задача 2) Право подписи под документом является исключительной прерогативой префекта по нескольким причинам. Во-первых, префект является высшим должностным лицом в определенной территориальной единице, такой как город или регион. У него есть полномочия и ответственность за принятие важных решений и заключение значимых сделок относительно этой территории.

Подписание документов префектом гарантирует их юридическую силу и обязательность. Сделки, которые требуют его подписи, могут быть финансово или юридически значимыми и могут касаться общественного интереса или важных решений для территориальной единицы.

Отсутствие права подписи у других лиц помогает избежать возможных злоупотреблений и сохраняет юридическую стабильность и достоверность процесса заключения сделки.

Задача 3) Авторитетное жюри считает этого актера самым ярким по нескольким причинам. Во-первых, он обладает выдающимися актерскими навыками и талантом. Его исполнение ролей величественно и запоминающеся, он способен вызывать эмоции у зрителей и увлекать их в мир вымышленных персонажей.

Во-вторых, он обладает привлекательной внешностью и харизмой, что играет значительную роль в актерской профессии. Его присутствие на сцене или в кино привлекает внимание зрителей и делает его выделяющимся среди других актеров.

Наконец, он успешно работает с различными режиссерами и хорошо себя показывает в разных жанрах и ролях. Это проявление универсальности и готовность к экспериментам делает его предпочтительным выбором жюри.

Задача 4) На столе может находиться множество вещей в зависимости от контекста. Например, в офисе может быть компьютер, телефон, ручки, блокнот, стопка документов, кружка с кофе и т. д. В классе на столе учителя может быть книга, карта мира, планшет, маркеры и др.

Задача 5) Старинный город Владимирская область расположен в городе Владимире на берегах реки Клязьма. Город Владимир находится примерно в 180 километрах к востоку от Москвы.

Задача 6) Планы у него после окончания школы могут быть разнообразными в зависимости от интересов и амбиций. Он может решить поступить в университет и получить высшее образование в выбранной сфере. Также он может решить продолжить образование в профессиональных учреждениях или техникумах, чтобы получить специализированное образование.

Кроме того, он может принять решение начать работать сразу после школы, основываясь на своих навыках и предпочтениях. Возможно, он решит стать предпринимателем, карьерой в области искусства, научной сфере или жителем другой страны для изучения новой культуры и языка. Важно для него быть решительным и знать свои интересы, чтобы принять самостоятельное и взвешенное решение об своем будущем плане действий.