1. Какие характеристики произведения Серебряный герб выделяет К. И. Чуковский в отношении попа Мелетия? Какое мнение

1. В произведении "Серебряный герб" К. И. Чуковский выделяет несколько характеристик попа Мелетия. Он описывает его как человека с маленькими, грустными глазами, худощавого телосложения и "тридцатью летней жизни на плечах". Поп Мелетий также изображается как обожженный солнцем и постоянно одетый в черный плащ. Чуковский подчеркивает, что поп Мелетий постоянно грустен, потому что он одинокий, непонятный всем окружающим и страдает от непризнания его талантов.

Из этих характеристик можно сделать вывод, что автор относится к попу Мелетию с сочувствием и пониманием. Он видит в нем человека, который страдает от отчужденности и непонимания, несмотря на свои таланты. Автор воспринимает попа Мелетия как символ одиночества и несчастья в обществе.

Что касается термина, используемого Чуковским для описания Гриши Зуева, он выбирает термин "пхлощик". Этот термин относится к молодым людям, которые ведут себя вызывающе и агрессивно. Чуковский выбирает этот термин, чтобы подчеркнуть неправильное поведение Гриши Зуева и его негативное влияние на окружающих. Таким образом, автор выражает свое неодобрение по отношению к Грише и его поведению.

2. В произведении "Серебряный герб" истинную причину исключения персонажа из гимназии раскрывает его бывший учитель-крепостной. Он сообщает, что причиной исключения было несоблюдение учеником школьных правил и его нежелание подчиняться авторитету учителей. Бывший учитель указывает, что гимназия не была местом для того, чтобы выражать свое негодование и повышенную самооценку.

Разговор между бывшим учителем и его бывшим учеником происходит в тюремной камере. Бывший учитель навещает ученика, который был заключен в тюрьму за свои проступки. Разговор проходит в печальной обстановке, так как ученик осознает свои ошибки и понимает последствия своего поведения. Этот разговор становится неким примирением между учителем и учеником, где они обсуждают причины и последствия действий ученика.

3. Самой скорбной локацией в гимназии считается "скамья с фикусом". Эта скамья располагается в углу классной комнаты и является местом, где наказывают учеников. В произведении она описывается как "грустная скамья". Владельцем этой скамьи является учитель, который использует ее для наказания непослушных и неудачливых учеников.

В "Серебряном гербе" эта скамья символизирует страдания и неудачу. Она становится местом, где ученики испытывают свою несовершенность и подвергаются наказаниям.