1. Какие характеристики отражаются в портретах бабушки, матери, деда и остальных членов семьи в романе Детство

1. В романе "Детство" А.М. Горького, характеристики бабушки, матери, деда и других членов семьи отражают разные стороны и черты их характеров, отношений друг с другом и с Алексеем (Алёшей). Например, бабушка, которая является главной фигурой семьи, изображается как любящая, заботливая и мудрая женщина, которая обладает большим влиянием на Алексея. Она воспитывает его, передает ему мудрость и жизненный опыт, помогает ему преодолевать трудности.
Мать Алексея, в свою очередь, показана как сильная и независимая женщина, которая борется за свою семью и за свою жизнь. Дед и другие члены семьи также отличаются своими индивидуальными чертами характера, которые вносят свой вклад в общую картину семейных взаимоотношений.

2. Бабушка стала для Алексея (Алёши) самым близким человеком по ряду причин. Во-первых, она всегда была рядом с Алексеем, поддерживала его в любых ситуациях и придавала ему силу и уверенность. Она была его опорой и надеждой, а ее мудрые советы и наставления помогали Алексею развиваться и становиться лучше.
Во-вторых, бабушка была единственным человеком, который понимал и принимал Алексея таким, какой он есть. Она видела в нем талант, искренность и жажду знаний, в то время как другие члены семьи к этому относились с непониманием или даже враждебностью. Бабушка была его психологической опорой и личным другом.
Наконец, бабушка была последним человеком, кто остался рядом с Алексеем, когда другие ушли или умерли. Она была символом стабильности и безусловной любви для Алексея, и поэтому он уважал и ценил ее превыше всего.

3. Ответ на вопрос, почему ни взрослым, ни детям не понравился Алексей (Алёша), можно найти в тексте романа. Взрослым он казался непокорным и не поддающимся контролю, отличавшимся своими мечтами и стремлениями, которые не соответствовали ожиданиям обычных людей. Он выделялся среди своих сверстников и вызывал подозрения и неудовольствие тем, что он отличался от них.
В то же время дети неприязненно относились к Алексею из-за его самоуверенности, которая порой может выглядеть высокомерием. Они считали его странным и примитивным из-за его поведения и манеры общения. Он не подстраивался под общепринятые правила и не мог общаться на том же "языке", что и другие дети.

4. Жизнь "неразумного племени" была насыщена жестокостью по нескольким причинам. Во-первых, эти люди были лишены образования и знаний, что приводило к их непониманию и непониманию окружающего мира. Они не могли более глубоко анализировать свои действия и понимать последствия своих поступков.
Во-вторых, их жизнь была наполнена суровыми условиями: бедностью, голодом, низким уровнем культуры и нравственности. Отсутствие возможности получить нормальное образование и развитие позволяло им прибегать к насилию и жестокости, чтобы выжить.
Наконец, традиции и обычаи этого племени также играли роль в формировании жестокости. Они склоняли людей к применению насилия в доме и в обществе. Эти факторы совместно приводили к жестокости в повседневной жизни и отношениях "неразумного племени".

5. В семье Кашириных детей жестоко наказывали по нескольким причинам. Во-первых, родители считали, что строгая и жесткая дисциплина помогает формированию характера и воспитанию дисциплинированных и послушных детей. Они верили, что через физическое наказание дети поймут, что они делали неправильно и больше не будут повторять подобные поступки.
Во-вторых, семья Кашириных была сравнительно бедной, и родители могли не иметь других средств или возможностей для воспитания и контроля над своими детьми, кроме использования физической силы.