1. Какие фразы описывают родительский дом, в котором выросли две сестры? Что говорит девочка о своих родителях?
2. Почему бабушка не имела значимого влияния?
3. Почему отец не позволял Рите играть на улице с другими детьми? Как Рита завоевывала свое место во дворе?
4. К каким персонажам соотносятся эпитеты: хитроумный и лживый, прямолинейный, наивный - отец, рассказчица, Рита.
5. Рита находится в центре событий, словно в эпицентре землетрясения, а над ней непоколебимо, как скала, нависает отец, испытывающий праведный гнев и спрашивающий, где утюжок, который папа привез из столицы.
2. Почему бабушка не имела значимого влияния?
3. Почему отец не позволял Рите играть на улице с другими детьми? Как Рита завоевывала свое место во дворе?
4. К каким персонажам соотносятся эпитеты: хитроумный и лживый, прямолинейный, наивный - отец, рассказчица, Рита.
5. Рита находится в центре событий, словно в эпицентре землетрясения, а над ней непоколебимо, как скала, нависает отец, испытывающий праведный гнев и спрашивающий, где утюжок, который папа привез из столицы.
Скрытый_Тигр
1. Родительский дом, в котором выросли две сестры, можно описать следующими фразами:
- Уютный и теплый дом, наполненный счастьем и любовью.
- В доме всегда царила атмосфера семейного тепла и доверия.
- Все предметы, фотографии и вещи в доме отражали семейные ценности и историю.
Девочка говорит о своих родителях с гордостью и благодарностью. Она отмечает, что они были заботливыми, любящими и понимающими родителями. Родители всегда поддерживали их, помогали в решении проблем и ставили семью на первое место. Девочка указывает, что родители были примерами для нее, и этические ценности, которые они передавали, оказались важными в ее жизни.
2. Бабушка не имела значимого влияния, потому что она не жила с семьей сестер. Возможно, она была далеко или жила в другом городе. Из-за физического отсутствия бабушка не могла непосредственно влиять на воспитание и развитие сестер. Влияние бабушки было ограничено общением по телефону или во время летних или новогодних посещений.
3. Отец не позволял Рите играть на улице с другими детьми, возможно, по причине его озабоченности за ее безопасность. Могли быть причины, связанные с окружающей средой, например, опасные участки на улице или проходившая рядом с домом дорога. Рита завоевывала свое место во дворе, проявляя свою активность и находчивость в играх с соседскими детьми. Она старалась быть дружелюбной и показать, что она может быть ответственной и надежной игровой партнершей.
4. Эпитеты "хитроумный и лживый" соотносятся с отцом. Они характеризуют его как человека, который способен манипулировать и скрывать правду. Эпитет "прямолинейный" соотносится с рассказчицей. Она описывает события без преувеличений и украшений, стремясь передать правдивую картину. Эпитет "наивный" соотносится с Ритой. Он описывает ее как ребенка, который еще не имеет опыта и иногда легко поддается обману или заблуждениям.
5. В данном фрагменте описывается состояние Риты и ее отношение к отцу. "Рита находится в центре событий, словно в эпицентре землетрясения" означает, что Рита оказывается в фокусе всех происходящих событий, они непосредственно влияют на нее и вызывают сильные эмоции и волнение. "Над ней непоколебимо, как скала, нависает отец, испытывающий праведный гнев" указывает на то, что отец чувствует гнев и непоколебимо выражает свою силу и власть над ситуацией. Вопрос о "утюжке, который папа привез из столицы" может означать, что отец имеет высокие требования и ожидает от Риты соблюдения определенных правил и обязанностей, что влечет за собой дополнительные проблемы для Риты.
- Уютный и теплый дом, наполненный счастьем и любовью.
- В доме всегда царила атмосфера семейного тепла и доверия.
- Все предметы, фотографии и вещи в доме отражали семейные ценности и историю.
Девочка говорит о своих родителях с гордостью и благодарностью. Она отмечает, что они были заботливыми, любящими и понимающими родителями. Родители всегда поддерживали их, помогали в решении проблем и ставили семью на первое место. Девочка указывает, что родители были примерами для нее, и этические ценности, которые они передавали, оказались важными в ее жизни.
2. Бабушка не имела значимого влияния, потому что она не жила с семьей сестер. Возможно, она была далеко или жила в другом городе. Из-за физического отсутствия бабушка не могла непосредственно влиять на воспитание и развитие сестер. Влияние бабушки было ограничено общением по телефону или во время летних или новогодних посещений.
3. Отец не позволял Рите играть на улице с другими детьми, возможно, по причине его озабоченности за ее безопасность. Могли быть причины, связанные с окружающей средой, например, опасные участки на улице или проходившая рядом с домом дорога. Рита завоевывала свое место во дворе, проявляя свою активность и находчивость в играх с соседскими детьми. Она старалась быть дружелюбной и показать, что она может быть ответственной и надежной игровой партнершей.
4. Эпитеты "хитроумный и лживый" соотносятся с отцом. Они характеризуют его как человека, который способен манипулировать и скрывать правду. Эпитет "прямолинейный" соотносится с рассказчицей. Она описывает события без преувеличений и украшений, стремясь передать правдивую картину. Эпитет "наивный" соотносится с Ритой. Он описывает ее как ребенка, который еще не имеет опыта и иногда легко поддается обману или заблуждениям.
5. В данном фрагменте описывается состояние Риты и ее отношение к отцу. "Рита находится в центре событий, словно в эпицентре землетрясения" означает, что Рита оказывается в фокусе всех происходящих событий, они непосредственно влияют на нее и вызывают сильные эмоции и волнение. "Над ней непоколебимо, как скала, нависает отец, испытывающий праведный гнев" указывает на то, что отец чувствует гнев и непоколебимо выражает свою силу и власть над ситуацией. Вопрос о "утюжке, который папа привез из столицы" может означать, что отец имеет высокие требования и ожидает от Риты соблюдения определенных правил и обязанностей, что влечет за собой дополнительные проблемы для Риты.
Знаешь ответ?