1) Какие факторы идеи, представленные в рассказе, привели к возникновению событий? Укажите соответствующие концепции

1) В рассказе были представлены несколько факторов, которые привели к возникновению событий.

- Власть: В истории мальчика проявляется влияние господ, которые использовали свою власть для управления и контроля над простыми людьми, такими как мальчик и его отец. Пример из текста: «господ" успокаивались, и я при помощи другого зелья подбрасывался опять и опять».

- Стремление к карьерному росту: Господ" хотели достичь успеха и преуспевать в своей профессии в обществе, и для этого они были готовы идти на любые жертвы. Пример из текста: «разжечь камин я ведь не мог этому служкину запретить; к тому же господу нужен с камином был тяжелый работник».

- Равнодушие: Общество и господ" проявляли равнодушие к страданиям других людей и никак не реагировали на происходящие жестокости. Пример из текста: «я скончался, некто порастил голову не то для того, чтобы завести золотого полуда или чтобы сжечь ее потом с волосами девиц».

- Беззаконие: В рассказе описываются беззаконные действия господ", которые несли наказания без суда и следствия. Пример из текста: «разуверялись господа, я сновал говорить о себе и править ими взойти с высоты к поверхности, так ничего особенного, умрете от восхождения, от большой скорости после медленного убыстрения, только и всего».

- Жестокость: Господ" проявляли жестокость к простым людям и насилие над ними. Пример из текста: «это слово умер сам тот, что его проговорил, — умер на глазах кузнеца в смолоду его дела, юность отзовись! Вот твоя остановка».

- Производство: Господ" использовали свою власть для увеличения производства и достижения своих целей без учета страданий других людей. Пример из текста: «некто сказал мое имя в начале и предложении, и все господ", верховники и жертвы, верили в эту совокупность слов».

- Государство: Власть господ" была частью организации государства, которое контролировало и управляло жизнями простых людей. Пример из текста: «не важно мои сородичи тут догадаются, и даже они сами, хоть тысячами поверят времени, что я слышу голос господ": они же утратили право на единство».

- Система: Власть господ" была частью определенной системы, которая поддерживала их привилегии и угнетала обычных людей. Пример из текста: «я вошел бы туда, и душенька меняня охотила мрака среди прочих одиноких, тут бы она таилась против господ"; хотя, господ" принадлежат только себе, ну, я ничего, мне толсто».

Таким образом, идеи, представленные в рассказе, связаны с властью, стремлением к карьерному росту, равнодушием, беззаконием, жестокостью, производством, государством и системой.

2) Фрагмент «наказание татарина» передает жестокость событий через следующие детали:

- Убийство: В этом фрагменте описывается убийство татарина, которое происходит в прямой видимости от рассказчика. Это акт насилия и жестокости. Пример из текста: «я стал смотреть туда же, где братия наказывала татарина...».

- Поджог: Вместо того, чтобы убить татарина простым способом, его поджигают, что является жестоким способом наказания. Пример из текста: «и, в общем-то, правду, я зажег курилку татарина».

- Безразличие окружающих: Весьма жестоким аспектом события является равнодушие и безразличие окружающих к страданиям татарина. Пример из текста: «хозяйка, без тарарама, отвела его под восточную дверь и поджигала, покуда огонь не тушит кровь».

- Удовлетворение наказания: Заставлять лицо страдать и затем увидеть его продолжающим жить - это еще одна жестокая деталь фрагмента. Пример из текста: «татарин остался жив, но был чертовски обожжен, или, если посмотреть на него другими словами, обласкан следом под татарином».

Эти детали передают жестокость событий, показывая насилие и равнодушие окружающих, что делает этот фрагмент особенно грустным и аморальным.