1. Какие действия не являлись признаками милитаризации советской экономики накануне войны? а) Введение восьмичасового

1. Некоторые действия, которые не являлись признаками милитаризации советской экономики накануне войны, включают:

а) Введение восьмичасового рабочего дня и семидневной рабочей недели: Это действие направлено на регулирование трудового времени и улучшение условий труда для рабочих. Оно не связано напрямую с милитаризацией, а является частью социальной политики, направленной на улучшение жизни населения.

б) Отмена карточной системы снабжения населения продуктами: Карточная система снабжения была введена в период Великой Отечественной войны для контроля за распределением необходимых товаров. Отмена этой системы перед войной не является признаком милитаризации, а является частью процесса демобилизации и восстановления мирного уклада.

в) Введение уголовной ответственности за опоздание и самовольный уход с работы: Хотя этот шаг может быть связан с жестким контролем населения и мобилизацией военного потенциала, он не является явным признаком милитаризации экономики. Введение уголовной ответственности может быть связано скорее с обеспечением эффективности экономики и борьбой с неэффективным использованием рабочего времени.

2. Подготовка квалифицированных рабочих кадров с 1940 года осуществлялась следующими способами:

а) Через сеть школ ФЗУ: ФЗУ (фабрично-заводские училища) были организованы для подготовки рабочих среднего звена. В этих учебных заведениях учили работников основам промышленности и техники, чтобы они могли заниматься квалифицированной работой на производстве.

б) Через систему государственных трудовых резервов (ремесленных, железнодорожных училищ и школ ФЗО): Система государственных трудовых резервов предназначена для обучения и подготовки молодежи к работе в различных отраслях экономики. Ремесленные, железнодорожные училища и школы ФЗО были важными составляющими этой системы и обучали студентов навыкам, необходимым для работы на производстве.

в) Через сеть профтехучилищ (ПТУ): Профтехучилища предоставляли профессиональное образование рабочим и молодежи. Здесь студенты получали практические навыки и знания в конкретной отрасли или профессии. ПТУ играли важную роль в подготовке квалифицированных рабочих кадров.

3. Территория, которая попала в зону немецкой оккупации, включает:

(Пожалуйста, уточните период или конкретное событие, на которое вы ссылаетесь, чтобы я мог точно ответить на ваш вопрос и указать соответствующую территорию, так как в разное время войны оккупированные немцами территории могли меняться.)