1) Какие дети решили приготовить что-то от чего-то? 2) Какой ребенок моет что-то чем или из-под чего? 3) На

1) Дети решили приготовить что-то от чего-то. (в предложении нет новых дополнений)
2) Один ребенок моет что-то чем или из-под чего. (дополнение к слову "что-то" - "чем или из-под чего" - подчеркнуто и обозначено знаком "х")
3) На чем уже красуются какие-то вымытые три предмета и две других вещи. (дополнения к словам "красуются", "какие-то" и "две других" - подчеркнуты и обозначены знаками "х")
4) Настенные предметы показывают что-то. (дополнение к слову "показывают" - "что-то" - подчеркнуто и обозначено знаком "х")
5) Что-то засвистело на чем-то, как будто сообщая, что скоро придут кто-то. (дополнения к словам "засвистело", "на чем-то", "как будто" и "придут" - подчеркнуты и обозначены знаками "х")

Имена существительные:
- дети (Именительный падеж, множественное число)
- что-то (Именительный падеж, единственное число)
- чем или из-под чего (Творительный падеж, единственное число)
- на чем (Предложный падеж, единственное число)
- вымытые (Именительный падеж, множественное число)
- три (Именительный падеж, множественное число)
- предмета (Родительный падеж, множественное число)
- две других (Именительный падеж, множественное число)
- вещи (Родительный падеж, множественное число)
- что-то (Винительный падеж, единственное число)
- настенные (Именительный падеж, множественное число)

Чтобы отличить подлежащее от дополнения в предложении, нужно обратить внимание на то, что подлежащее выполняет действие, оно является источником действия. Дополнение же указывает на объект, на который направлено действие или от которого оно происходит. В предложении подлежащее обычно находится в именительном падеже, а дополнение может находиться в разных падежах в зависимости от функции в предложении.