1. Какие буквы пропущены в предложении, и где нужно поставить знаки препинания? Какие смысловые связи присутствуют в сложносочиненном предложении? Какие грамматические основы следует подчеркнуть?
2. Чем закончился откос, и как это сразу узнал Бобров?
3. Что делал Ярмола перед заслонкой, и по какой диагонали перемещалась его комната?
4. Какая связь есть между звуком, который выдает походка Ярмолы, и треском сухой веточки под его ногами?
5. Чем занималась старуха?
2. Чем закончился откос, и как это сразу узнал Бобров?
3. Что делал Ярмола перед заслонкой, и по какой диагонали перемещалась его комната?
4. Какая связь есть между звуком, который выдает походка Ярмолы, и треском сухой веточки под его ногами?
5. Чем занималась старуха?
Zvezdnyy_Snayper
1. В предложении пропущены буквы "е" и "у", а также отсутствует запятая после слова "пояснением".
Исправленное предложение: "Пожалуйста, дайте максимально подробный и обстоятельный ответ, с обоснованием или пояснением ответа или пошаговым решением, чтобы ответ был понятен школьнику."
Смысловые связи в сложносочиненном предложении:
- "дайте" и "ответ" связаны главной и придаточной частями предложения;
- "подробный" и "обстоятельный" являются синонимами и описывают характер ответа;
- "с обоснованием или пояснением" указывает на способы предоставления ответа;
- "пошаговым решением" добавляет еще один способ описания ответа.
Грамматические основы, которые следует подчеркнуть:
- "дайте" - глагол повелительного наклонения, 2-е лицо множественного числа;
- "максимально" - наречие, указывает на степень;
- "подробный" и "обстоятельный" - прилагательные, согласуются с существительным "ответ";
- "с" - предлог, указывает на средство или способ;
- "обоснованием" и "пояснением" - существительные, согласуются с предлогом "с";
- "пошаговым" - прилагательное, согласуется с существительным "решением";
- "чтобы" - союз, вводит придаточное предложение, выражающее цель;
- "был" - глагол, указывает на действие прошедшего времени;
- "понятен" - прилагательное, согласуется с существительным "ответ".
2. Откос закончился падением Боброва вниз. Бобров сразу узнал об этом, когда почувствовал падение под ногами и услышал шум. Это был для него признак окончания откоса.
3. Перед заслонкой Ярмола проводил какие-то действия, но в тексте не указано, что именно он делал. Однако сказано, что его комната перемещалась по диагонали.
4. Звук, который выдает походка Ярмолы, и треск сухой веточки под его ногами могут быть связаны тем, что оба звука вызывают шум и могут быть услышаны.
5. В тексте не указано, чем именно занималась старуха. Указано только то, что она сидела на сваях.
Исправленное предложение: "Пожалуйста, дайте максимально подробный и обстоятельный ответ, с обоснованием или пояснением ответа или пошаговым решением, чтобы ответ был понятен школьнику."
Смысловые связи в сложносочиненном предложении:
- "дайте" и "ответ" связаны главной и придаточной частями предложения;
- "подробный" и "обстоятельный" являются синонимами и описывают характер ответа;
- "с обоснованием или пояснением" указывает на способы предоставления ответа;
- "пошаговым решением" добавляет еще один способ описания ответа.
Грамматические основы, которые следует подчеркнуть:
- "дайте" - глагол повелительного наклонения, 2-е лицо множественного числа;
- "максимально" - наречие, указывает на степень;
- "подробный" и "обстоятельный" - прилагательные, согласуются с существительным "ответ";
- "с" - предлог, указывает на средство или способ;
- "обоснованием" и "пояснением" - существительные, согласуются с предлогом "с";
- "пошаговым" - прилагательное, согласуется с существительным "решением";
- "чтобы" - союз, вводит придаточное предложение, выражающее цель;
- "был" - глагол, указывает на действие прошедшего времени;
- "понятен" - прилагательное, согласуется с существительным "ответ".
2. Откос закончился падением Боброва вниз. Бобров сразу узнал об этом, когда почувствовал падение под ногами и услышал шум. Это был для него признак окончания откоса.
3. Перед заслонкой Ярмола проводил какие-то действия, но в тексте не указано, что именно он делал. Однако сказано, что его комната перемещалась по диагонали.
4. Звук, который выдает походка Ярмолы, и треск сухой веточки под его ногами могут быть связаны тем, что оба звука вызывают шум и могут быть услышаны.
5. В тексте не указано, чем именно занималась старуха. Указано только то, что она сидела на сваях.
Знаешь ответ?