1) Какая тема представлена в тексте?
2) Какую главную мысль содержит текст?
3) Какие микротемы можно выделить в тексте?
4) Какой тип текста можно определить?
5) Какой стиль текста можно определить?
6) Какие стилистические средства используются в тексте?
Доказывать, что уровень грамотности школьников значительно снизился, было бы банальным утверждением. Данное явление наблюдается при поступлении в вузы и техникумы, а также у молодых работников, которые недавно окончили школу. Кроме того, это заметно при проверке качества образования в школах и во всех областях, где люди, недавно обучавшиеся письму, наблюдаются. Необходимо отметить, что этот феномен не является чем-то новым и был предсказуемым.
2) Какую главную мысль содержит текст?
3) Какие микротемы можно выделить в тексте?
4) Какой тип текста можно определить?
5) Какой стиль текста можно определить?
6) Какие стилистические средства используются в тексте?
Доказывать, что уровень грамотности школьников значительно снизился, было бы банальным утверждением. Данное явление наблюдается при поступлении в вузы и техникумы, а также у молодых работников, которые недавно окончили школу. Кроме того, это заметно при проверке качества образования в школах и во всех областях, где люди, недавно обучавшиеся письму, наблюдаются. Необходимо отметить, что этот феномен не является чем-то новым и был предсказуемым.
Григорьевна_4911
1) Тема представлена в тексте: уровень грамотности школьников и его снижение.
2) Главная мысль текста: уровень грамотности школьников значительно снизился.
3) Микротемы в тексте: снижение уровня грамотности, наблюдение этого явления при поступлении в вузы и техникумы, у молодых работников, при проверке качества образования.
4) Тип текста: аналитический текст.
5) Стиль текста: научно-популярный стиль.
6) Стилистические средства, используемые в тексте: употребление понятийных терминов ("уровень грамотности", "качество образования"), употребление аргументов и доводов для поддержки основной мысли, использование сравнительных конструкций ("при поступлении в вузы и техникумы"), использование повелительных форм глаголов ("доказывать", "утверждением").
2) Главная мысль текста: уровень грамотности школьников значительно снизился.
3) Микротемы в тексте: снижение уровня грамотности, наблюдение этого явления при поступлении в вузы и техникумы, у молодых работников, при проверке качества образования.
4) Тип текста: аналитический текст.
5) Стиль текста: научно-популярный стиль.
6) Стилистические средства, используемые в тексте: употребление понятийных терминов ("уровень грамотности", "качество образования"), употребление аргументов и доводов для поддержки основной мысли, использование сравнительных конструкций ("при поступлении в вузы и техникумы"), использование повелительных форм глаголов ("доказывать", "утверждением").
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
