1. Какая работа у твоего друга? (обедать; пойти после работы; делать домашнюю работу; жить; учиться; читать книги

1. Задача: Какая работа у твоего друга?

Ответ: У моего друга работа обедать, пойти после работы, делать домашнюю работу, жить, учиться и читать книги.

Обоснование: Упомянутые действия - это не работа в привычном смысле, а лишь перечисление различных занятий, которыми может заниматься мой друг. Обедать и делать домашнюю работу являются повседневными действиями, пойти после работы подразумевает отдых или выполнение других дел, учиться и читать книги относятся к самообразованию и увлечениям.

2. Задача: Когда твой друг заканчивает свою работу?

Ответ: Твой друг заканчивает свою работу, когда он возвращается домой, обедает, делает домашнюю работу и ужинает. Он также заканчивает работу перед сном, после посещения занятий и перед ходом в театр или в гости к друзьям. Работа в библиотеке и слушание радио могут быть дополнительными занятиями, зависящими от его расписания и предпочтений.

Обоснование: Представленные действия связаны с ежедневными рутинами и занятиями, которыми можно заниматься до или после работы. Возвращение домой, обед, домашняя работа, ужин и сон являются типичными временными точками, когда работа может быть закончена. Посещение занятий, театра и встречи с друзьями также могут стать завершающими моментами работе в конкретный день. Работа в библиотеке может завершиться после выполнения поставленных задач или на определенное время.

3. Задача: Что тебе нравится?

Ответ: Мне нравится читать, делать утром и вечером.

Обоснование: Предоставленные действия указывают на мои предпочтения. Чтение - это активность, которая приносит мне удовольствие и позволяет расширить знания и опыт. Делать утром и вечером - это указание на то, что я предпочитаю делать различные задачи в разное время дня в зависимости от предпочтений и удобства.

4. Задача: Кто (обычно) тебе помогает?

Ответ: Мне (обычно) помогают родители, учителя и друзья.

Обоснование: Родители, учителя и друзья - это общепринятые и важные источники поддержки и помощи для многих людей. Родители обычно помогают своим детям в повседневных вопросах, учителя помогают в школе и образовательном процессе, а друзья могут быть поддержкой и помощью в различных сферах жизни. Также возможны другие формы помощи, но эти три категории являются распространенными и понятными для школьника.