1. Какая информация актуальна для Пети, выпускника 11 класса? 2. Какие места заняли Толя, Петя, Саша и Ваня

Задача 1:
Петя, выпускник 11 класса, находится на стадии своего образования, когда ему важно определить следующий этап своей учебной карьеры. Для этого для него будет актуальна следующая информация:

- Информация о различных вузах и их специальностях. Пете будет полезно узнать, какие вузы предлагают программы обучения по его интересующим предметам и какие возможности для развития эти вузы предлагают.

- Приемные испытания и экзамены. Пете будет необходимо знать требования и сроки приема в различные вузы и какие экзамены он должен сдать для поступления.

- Информация о стипендиях и общежитиях. Пете может быть интересно узнать о наличии и условиях получения стипендий, а также о возможности проживания в общежитии вуза.

- Информация о профессиональных требованиях и рынке труда. Петя может заинтересоваться тем, в каком направлении будет развиваться его будущая профессия и какие требования к специалистам на этом рынке труда.

Задача 2:
Для ответа на этот вопрос нам потребуется больше информации о результатах велокросса от каждого участника. Если у нас есть таблица с распределением мест по именам участников, то мы можем с легкостью ответить на этот вопрос.

Задача 3:
Для определения, кто занял первое место в велокроссе, нам необходима информация о результатах гонки. Если у нас есть полная таблица с временем прибытия каждого участника, то мы можем сравнить их результаты и определить, кто финишировал первым.

Задача 4:
Для определения, каким двоичным числам соответствуют латинские буквы T, U, Y, нам нужно знать кодировку или алгоритм, по которому каждая буква преобразуется в двоичную форму. Если у нас есть конкретная кодировка, мы можем легко преобразовать каждую букву в соответствующее двоичное число. Если же у нас нет конкретной кодировки, нам нужно запросить эту информацию.