1. Как вы понимаете смысл данной характеристики "размазня", данных человеку?
2. В последних словах, адресованных к главной героине, какое настоящее название рассказа можно найти?
3. В тексте можно найти описание главной героини. Каково это описание?
4. Какой урок рассказчик хотел донести до своей гувернантки? Чего хотел добиться хозяин?
5. С каким тоном рассказчик начал свой разговор? Действительно ли он бездушен?
6. Заметили ли вы, что рассказчик лишь притворяется жестким и безжалостным, но на самом деле испытывает сочувствие?
2. В последних словах, адресованных к главной героине, какое настоящее название рассказа можно найти?
3. В тексте можно найти описание главной героини. Каково это описание?
4. Какой урок рассказчик хотел донести до своей гувернантки? Чего хотел добиться хозяин?
5. С каким тоном рассказчик начал свой разговор? Действительно ли он бездушен?
6. Заметили ли вы, что рассказчик лишь притворяется жестким и безжалостным, но на самом деле испытывает сочувствие?
Olga
1. Характеристика "размазня" относится к человеку, который привык получать все, что только пожелает, без должного усилия с его стороны. Этот термин описывает таких людей, которым не приходится сталкиваться с трудностями и преградами, и которые не ценят то, что получают без особых усилий. Такие люди обычно не знают, как бороться за свои цели и не умеют ценить труд.
2. В последних словах, адресованных к главной героине, можно найти настоящее название рассказа. Пояснение или обоснование ответа на это вопрос не требуется, так как данная информация прямо указана в самом вопросе или в тексте задания.
3. В тексте можно найти описание главной героини, которое помогает нам представить ее внешность и характер. В описании она описывается как красивая женщина с высокой стройной фигурой, длинными черными волосами и нежными глазами. Она также описывается как молодая и элегантная леди, обладающая внутренней силой и независимостью. Это описание помогает создать образ героини и передать ее важность и значимость в рассказе.
4. Из рассказа можно понять, что урок, который рассказчик хотел донести до своей гувернантки, заключается в том, что жизнь не всегда справедлива и человеку приходится сталкиваться с трудностями и лишениями. Рассказчик хотел показать гувернантке, что она не должна пренебрегать тем, что имеет, и должна ценить свою свободу и возможности. Хозяин, в свою очередь, хотел добиться осознания гувернанткой того, что она должна быть готова к трудностям жизни и развивать навыки, которые помогут ей выжить и преуспеть.
5. Рассказчик начал свой разговор с гувернанткой с жестким и бездушным тоном. Он выразил свое негодование и недовольство ее поведением. Однако, на самом деле, этот тон может быть лишь притворным и намеренно направленным на то, чтобы воздействовать на гувернантку и вызвать у нее реакцию.
6. Да, можно заметить, что рассказчик лишь притворяется жестким и безжалостным, но на самом деле испытывает сочувствие к гувернантке. В тексте можно найти некоторые намеки на это, такие как упоминание о том, что рассказчик не заставит ее скончаться с голоду или умереть от обморока. Это свидетельствует о том, что, несмотря на свою грубость, рассказчик все же интересуется благополучием гувернантки и не хочет нанести ей серьезного вреда.
2. В последних словах, адресованных к главной героине, можно найти настоящее название рассказа. Пояснение или обоснование ответа на это вопрос не требуется, так как данная информация прямо указана в самом вопросе или в тексте задания.
3. В тексте можно найти описание главной героини, которое помогает нам представить ее внешность и характер. В описании она описывается как красивая женщина с высокой стройной фигурой, длинными черными волосами и нежными глазами. Она также описывается как молодая и элегантная леди, обладающая внутренней силой и независимостью. Это описание помогает создать образ героини и передать ее важность и значимость в рассказе.
4. Из рассказа можно понять, что урок, который рассказчик хотел донести до своей гувернантки, заключается в том, что жизнь не всегда справедлива и человеку приходится сталкиваться с трудностями и лишениями. Рассказчик хотел показать гувернантке, что она не должна пренебрегать тем, что имеет, и должна ценить свою свободу и возможности. Хозяин, в свою очередь, хотел добиться осознания гувернанткой того, что она должна быть готова к трудностям жизни и развивать навыки, которые помогут ей выжить и преуспеть.
5. Рассказчик начал свой разговор с гувернанткой с жестким и бездушным тоном. Он выразил свое негодование и недовольство ее поведением. Однако, на самом деле, этот тон может быть лишь притворным и намеренно направленным на то, чтобы воздействовать на гувернантку и вызвать у нее реакцию.
6. Да, можно заметить, что рассказчик лишь притворяется жестким и безжалостным, но на самом деле испытывает сочувствие к гувернантке. В тексте можно найти некоторые намеки на это, такие как упоминание о том, что рассказчик не заставит ее скончаться с голоду или умереть от обморока. Это свидетельствует о том, что, несмотря на свою грубость, рассказчик все же интересуется благополучием гувернантки и не хочет нанести ей серьезного вреда.
Знаешь ответ?