1. Как можно прояснить заголовок рассказа?
2. О чем автор рассказывает читателям и что он заставляет их задуматься?
3. Кто является основным персонажем рассказа?
4. О чем больше всего хотели Мальцев и его спутники? Насколько они похожи на героев платоновских произведений (Никиты, Юшки, и неизвестного цветка)? В чем заключается подобие и их несхожесть?
6. Как вы поняли состояние рассказчика, когда он смотрел на автомобиль "ИС"? С чем он сравнивал эту радость?
7. Каким образом, по словам рассказчика, Мальцев водил машину? Вспомните эти сравнения. Почему Мальцеву было грустно с... Что произошло с Мальцевым и как рассказчик пытался помочь ему выбраться из этой ситуации?
2. О чем автор рассказывает читателям и что он заставляет их задуматься?
3. Кто является основным персонажем рассказа?
4. О чем больше всего хотели Мальцев и его спутники? Насколько они похожи на героев платоновских произведений (Никиты, Юшки, и неизвестного цветка)? В чем заключается подобие и их несхожесть?
6. Как вы поняли состояние рассказчика, когда он смотрел на автомобиль "ИС"? С чем он сравнивал эту радость?
7. Каким образом, по словам рассказчика, Мальцев водил машину? Вспомните эти сравнения. Почему Мальцеву было грустно с... Что произошло с Мальцевым и как рассказчик пытался помочь ему выбраться из этой ситуации?
Водопад
1. Заголовок рассказа можно прояснить, переведя его на простой и понятный язык. Например, если заголовок "Таинственное путешествие", то можно объяснить, что рассказ рассказывает о некоем загадочном и необычном путешествии.
2. Автор рассказывает читателям о чем-то конкретном или о своих мыслях и чувствах. Он может заставить читателей задуматься, задавая вопросы или вызывая интерес к теме. Например, автор может рассказывать о приключениях главного героя и при этом создать образ, который заставляет читателей задуматься о своей собственной жизни или проблемах.
3. Основным персонажем рассказа является главный герой, о котором автор рассказывает и с которым связана основная сюжетная линия рассказа.
4. Мальцев и его спутники больше всего хотели достичь определенной цели или испытать какие-то эмоции. Они могут быть похожи на героев платоновских произведений в том смысле, что они также стремятся к чему-то большему и более глубокому. Однако, в отличие от героев платоновских произведений, Мальцев и его спутники могут иметь свои собственные уникальные черты и проблемы.
6. Состояние рассказчика, когда он смотрел на автомобиль "ИС", можно понять, используя сравнения и описания. Он может был в восторге, подобно тому, как ребенок смотрит на праздничную игрушку или подарок. Он может сравнивать эту радость с чем-то прекрасным или магическим.
7. По словам рассказчика, Мальцев водил машину легко и плавно, как сквозь пространство между звездами или по ленте протяженного пейзажа. Эти сравнения позволяют представить, что Мальцев был хорошим водителем и владел автомобилем с исключительной легкостью. Мальцеву было грустно, когда он осознал, что его путешествие закончится и он вернется к реальности или рутинным заботам. То, что произошло дальше, может быть описано в следующей части рассказа или следующем параграфе.
2. Автор рассказывает читателям о чем-то конкретном или о своих мыслях и чувствах. Он может заставить читателей задуматься, задавая вопросы или вызывая интерес к теме. Например, автор может рассказывать о приключениях главного героя и при этом создать образ, который заставляет читателей задуматься о своей собственной жизни или проблемах.
3. Основным персонажем рассказа является главный герой, о котором автор рассказывает и с которым связана основная сюжетная линия рассказа.
4. Мальцев и его спутники больше всего хотели достичь определенной цели или испытать какие-то эмоции. Они могут быть похожи на героев платоновских произведений в том смысле, что они также стремятся к чему-то большему и более глубокому. Однако, в отличие от героев платоновских произведений, Мальцев и его спутники могут иметь свои собственные уникальные черты и проблемы.
6. Состояние рассказчика, когда он смотрел на автомобиль "ИС", можно понять, используя сравнения и описания. Он может был в восторге, подобно тому, как ребенок смотрит на праздничную игрушку или подарок. Он может сравнивать эту радость с чем-то прекрасным или магическим.
7. По словам рассказчика, Мальцев водил машину легко и плавно, как сквозь пространство между звездами или по ленте протяженного пейзажа. Эти сравнения позволяют представить, что Мальцев был хорошим водителем и владел автомобилем с исключительной легкостью. Мальцеву было грустно, когда он осознал, что его путешествие закончится и он вернется к реальности или рутинным заботам. То, что произошло дальше, может быть описано в следующей части рассказа или следующем параграфе.
Знаешь ответ?