1. Как были преобразованы отношения общества в целом к общеобразовательным школьным предметам с конца XX века

десятилетии XXI века? Обоснуйте свой ответ.

1. В конце XX века произошли существенные изменения в отношении общества к общеобразовательным школьным предметам. Вместе с развитием информационных технологий и глобализацией мира, появилось новое понимание необходимости освоения определенных знаний и умений. Технологический прогресс стал основным движущим фактором в обществе, а это привело к появлению новых требований в сфере образования.

Новые требования, возникшие в обществе, включают:
- Увеличение акцента на развитие информационной грамотности и навыков работы с компьютером. В современном мире, где информация доступна практически каждому, важно научиться искать, анализировать и использовать информацию эффективно.
- Подход к образованию, ориентированный на развитие критического мышления и творческих способностей. Вместо запоминания фактов и алгоритмов, ученикам стала важна способность критически оценивать информацию, решать проблемы и находить новые подходы к решению задач.
- Профессиональная подготовка по конкретным индустриям и областям знаний. Образование должно быть ориентировано на будущую карьеру ученика, предоставлять практические навыки и знания, необходимые для успешного старта в выбранной области.

2. Во втором десятилетии XXI века школьное образование стала иметь еще большее значение по сравнению с последним десятилетием XX века. Это связано с рядом причин, включая:

- Глобализация экономики и рынка труда. В современном мире все больше компаний работают на международном уровне, и требуется наличие глобальных навыков, таких как владение иностранными языками и культурная компетенция, чтобы быть конкурентоспособным на рынке труда.
- Быстрый технологический прогресс и развитие новых отраслей: ИТ, искусственный интеллект, биотехнологии и другие. Школа должна подготовить учеников для работы в этих новых отраслях, что требует обновления учебных планов и внедрения новых предметов и технологий обучения.
- Повышение уровня жизни и образования в целом. С общим ростом образования в обществе возрастает и спрос на качественное школьное образование, которое научит учеников не только знаниям, но и навыкам для успешной жизни.

3. Запрос на изменение школьного образования на сегодняшний день очень сильный. Социальные и технологические изменения за последние годы в значительной степени повлияли на образование. Для подтверждения данной точки зрения, проведенные опросы показывают следующие данные:

- Большинство родителей и общественности считает, что школьное образование должно быть более прикладным, с уклоном на практические навыки, которые имеют прямое отношение к последующей профессиональной деятельности.
- Растет интерес к новым методам обучения и использованию современных технологий в образовательном процессе. Ученики и их родители все чаще желают видеть более интерактивные уроки и использование различных учебных технологий, таких как онлайн-образование или дистанционное обучение.
- В последние годы также возросла значимость изучения различных языков. В условиях глобализации мира и увеличения международного общения, знание иностранных языков стало неотъемлемой частью образования и активно поддерживается как обществом, так и самими учащимися.

Таким образом, можно сделать вывод, что запрос на изменение школьного образования в последние годы очень сильный, учитывая социокультурные и технологические изменения в обществе.