1. Күні-түні көріп, мен деп көшемден шықамын. 2. Отшашу аяғында, сапарлы өзенде де қызмет етедім. 3. Хауызды оқымап

Задание:

1. Для того чтобы определиться с направлением и выбраться из дома, я сначала обращаю внимание на то, какое время на часах. Если это утро, то я понимаю, что мне нужно идти в школу. Если же на часах вечер, то я понимаю, что пора возвращаться домой. Эта информация помогает мне определиться, что делать дальше.

2. Когда я нахожусь в школе, я занимаюсь различными делами, и одним из них является уборка территории. Я помогаю в этом процессе, чтобы школа всегда была в чистоте и порядке. Я могу убирать мусор, подметать полы или ухаживать за клумбами и деревьями. Таким образом, я вношу свой вклад в поддержание хорошего состояния школьного двора.

3. Когда у меня есть свободное время, я часто пользуюсь его, чтобы учиться самостоятельно дома. Например, я могу учить новые слова или правила грамматики, читать статьи или решать задачи. Это помогает мне развиваться, узнавать что-то новое и становиться более компетентным в различных предметах.

4. Во время перемены между уроками или во время игровых мероприятий я могу помочь другим детям. Например, если кто-то травмировался или нуждается в помощи, я могу предложить свою помощь и поддержку. Мне будет важно показать эмпатию и заботу о своих одноклассниках и помочь им быть в безопасности и комфорте.

5. В заключение дня, когда все готовятся к уходу, я могу помогать людям, которые нуждаются в помощи в переодевании или растяжке перед домом. Моя помощь может включать в себя предложение взять на себя некоторые заботливые обязанности, чтобы окружающие могли спокойно и удобно переодеться и добраться до дома.

В каждом из этих заданий важно помнить о взаимовыгодности и заботе о других. Я стараюсь быть полезным и оказывать поддержку своим товарищам и людям вокруг меня.