1. К какому жанру относится произведение "Книжка счастья"? В) Какой жанр имеет произведение "Книжка счастья"?
2. Какие эпитеты использует автор, чтобы описать внешний вид книжки? А) Какие прилагательные автор использует для описания внешнего вида книжки?
3. Что находилось в книжке? А) Что скрывалось внутри книжки?
4. Как люди обращались с книжкой? А) Каким образом люди обращались к книжке?
5. Почему мир казался мальчику аптекой? Запиши свой полный ответ.
6. Что сделала фея, когда нашла книжку у мальчика? А) Какие действия совершила фея, обнаружив книжку у мальчика?
2. Какие эпитеты использует автор, чтобы описать внешний вид книжки? А) Какие прилагательные автор использует для описания внешнего вида книжки?
3. Что находилось в книжке? А) Что скрывалось внутри книжки?
4. Как люди обращались с книжкой? А) Каким образом люди обращались к книжке?
5. Почему мир казался мальчику аптекой? Запиши свой полный ответ.
6. Что сделала фея, когда нашла книжку у мальчика? А) Какие действия совершила фея, обнаружив книжку у мальчика?
Пушок_838
1. Произведение "Книжка счастья" относится к жанру сказки или фэнтези. Это можно объяснить тем, что в сказке рассказывается о волшебной книге, которая исполняет желания и приносит счастье своим обладателям. Волшебные элементы и фантастические сюжетные повороты свидетельствуют о присутствии в произведении фэнтезийных элементов.
2. Автор использовал такие эпитеты, как "золотая", "сияющая", "волшебная" и "тайная", чтобы описать внешний вид книжки. Подобранные прилагательные создают образ книги, которая имеет блестящую иллюстрированную обложку, приковывающую взгляд, и обещает много тайн и волшебства.
3. В книжке находилось счастье. То есть, книжка была своеобразным резервуаром для счастливых и радостных моментов, которые могли быть исполнены при помощи ее волшебных страниц.
4. Люди обращались к книжке с восторгом и с любовью. Они осторожно ухаживали за ней, чтоб ничего не испортилось, хранили в надежном месте и внимательно следили за ее состоянием. Каждый человек обладал книжкой только некоторое время, после чего передавал ее другому человеку, чтобы и он мог насладиться счастьем.
5. Мир казался мальчику аптекой потому, что книжка счастья была для него источником ценных и полезных "лекарств". Она помогала ему увидеть прекрасное вокруг себя, проявлять доброту и радоваться жизни. Как аптека, книжка подавала ему лекарство от печали и одиночества, наполняя его сердце радостью и вдохновением.
6. Когда фея обнаружила книжку у мальчика, она ожила и сразу же начала исполнять желания, содержащиеся в ней. Фея использовала свои волшебные силы для того, чтобы привлечь внимание мальчика к книжке и показать ему, что она может дарить счастье и радость. Она стала путеводителем и наставником мальчика, помогая ему понять ценность книжки и научиться ценить и радоваться жизни.
2. Автор использовал такие эпитеты, как "золотая", "сияющая", "волшебная" и "тайная", чтобы описать внешний вид книжки. Подобранные прилагательные создают образ книги, которая имеет блестящую иллюстрированную обложку, приковывающую взгляд, и обещает много тайн и волшебства.
3. В книжке находилось счастье. То есть, книжка была своеобразным резервуаром для счастливых и радостных моментов, которые могли быть исполнены при помощи ее волшебных страниц.
4. Люди обращались к книжке с восторгом и с любовью. Они осторожно ухаживали за ней, чтоб ничего не испортилось, хранили в надежном месте и внимательно следили за ее состоянием. Каждый человек обладал книжкой только некоторое время, после чего передавал ее другому человеку, чтобы и он мог насладиться счастьем.
5. Мир казался мальчику аптекой потому, что книжка счастья была для него источником ценных и полезных "лекарств". Она помогала ему увидеть прекрасное вокруг себя, проявлять доброту и радоваться жизни. Как аптека, книжка подавала ему лекарство от печали и одиночества, наполняя его сердце радостью и вдохновением.
6. Когда фея обнаружила книжку у мальчика, она ожила и сразу же начала исполнять желания, содержащиеся в ней. Фея использовала свои волшебные силы для того, чтобы привлечь внимание мальчика к книжке и показать ему, что она может дарить счастье и радость. Она стала путеводителем и наставником мальчика, помогая ему понять ценность книжки и научиться ценить и радоваться жизни.
Знаешь ответ?