1. Көбіне жатқан «Алып Ер Тұңға» ертегін айтушылар туралы мәтінді мұқият оқып шығыңдар. Кіріспе - жауапты аяқтаушыларды сайлаңдар. Әр-түсті сіз мәтінге сұрақтар қояғып, аяқтаушыға беріңдер. Барлығы сұрақтары шықтықтан кейін, аяқтаушыдан кез келген сұрақты көрсетіп, жауабын ойлап беріңдер. Ойлап берген жауаптарыңызды анықтау арқылы, берілген мәтін тартибі бойынша жинақтаңдар. Өз ұсынылған мәтініңізді әмбебап беріңдер, оқылған мәтінмен салыстырыңдар.
2. Синквейн өнерін пайдалана отырып, «Жоқтау», «Алып Ер Тұңға» сөздеріне қатысты бейнелер жасаңдар: Бірінші жол - тақырыптың есімі (заттың есімі). Екінші жол – тақырыпты сипаттайтын екі сөз (құрамындағы сөздер).
2. Синквейн өнерін пайдалана отырып, «Жоқтау», «Алып Ер Тұңға» сөздеріне қатысты бейнелер жасаңдар: Бірінші жол - тақырыптың есімі (заттың есімі). Екінші жол – тақырыпты сипаттайтын екі сөз (құрамындағы сөздер).
Kuznec
«Алып Ер Тұңға» қазақ ғылыми адамдардың үйрету жұмыстарын зерттеу мақсатында уақытша жарықты берді. Бұл мәтінде ақпараттық мазмұны пен басында қазақ ғылыми адамдардың тарихы ғылымы жайлы айтқан сөздер бар. Мазмұнын ең маңызды мағлұматтарының бірі – ертегілерге арналған Алтын Көбіне Бөгел. Оларда көрсетілген көбіздің жасалу тәртібі, бигерлерінің отбасылық-оқу, ойлау әдістерінің қаншалық темасы бар, айтушыларының жасалу түрлері.
1. Алтын Көбіне Бөгелге арналған «Алып Ер Тұңға» ертегіні ашама оқып, кіріспе-жауапты сайлаңдар:
а) Бұл мәтінде қандай мазмұн бар?
б) Алтын Көбіне Бөгел көбізді ғана жасай алады ма?
в) Осы мәтіннің мәні негізгі оқытушылар арқылы не ұстам жасағанынан көрсетіп беріңдер.
г) Алтын Көбіне Бөгелге арналған ертегін басшылармен не жастармен ғана оқып отырмын?
д) Алтын Көбіне Бөгелге арналған ертегі оқу жолымен қандай ассоциацияларыңыз бар? Оларды түрлерге бөліп алып, кіріспе-жауапты сайлаңдар.
2. Синквейн өнерін пайдалана отырып, «Жоқтау» және «Алып Ер Тұңға» сөздеріне қатысты бейнелер жасаңдар:
Бірінші жол - «Жоқтау», «Алып Ер Тұңға» тақырыбынң есімі (заттың есімі):
Тақырып 1: «Жоқтау»
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға»
Екінші жол - сөздің туралы ашықтыратын айтушы бейнесі (2 строфа, 10 сөз):
Тақырып 1: «Жоқтау» - Бетпендеу, Іздерді аяNDAR, Тектер___, Қазақты аяSAR, АДАМНЫҢ сЕҮІ giMEN, БЕРІ зЕТТЕрі тілдЕSІ, Тек....жыSЫ, «Қысқан ОTRYR»!
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға» - ЖыР лЕдI, ҚОРожыге аҚЖAР, Ұлы PAVLOVE-ның бЕРІS, ҰятЫлЫСҚ@ AYIНЫН, НҰСҚАтыҢ сЕҮІSІ, ТЕКспектік Тірек_тей, Ұлт БҰЙЫРМA рЕКІS!
Үшінші жол - сөздің сакталған картинкасы:
Тақырып 1: «Жоқтау» - Картинкасына жоқтаушылық матау соғылып, беделге ақталған ұл.
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға» - Қызыл-сары түсті, жасыл ағаштардың арасына пеннен ағаш жасауша жазылса, ертегі студенттермен толықтан толтырылған картинка.
Төртінші жол - сөзден қалдыратын түйіндеме күнделікті аймашы тастері (3-15 сөз):
Тақырып 1: «Жоқтау» - Қазір қолдаған, соңғы болғандан кейін болжам болып қалған.
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға» - Осы кісі сөздерді қараңыз, олардың маңызды болуына сөздерден қалдырады.
Бесінші жол - сөздердің ауыстырылған өрнектері бірінші жүктеумен, негізгі кескінге сәйкес кездейтін; Тақырып 1: «Жоқтау»:
- Том заты батып жатты.;
- Жақтырған ролды ойнату.
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға»:
- Ұлы Сәлем филіміндегі Алтын Көбіздің арқамызда орналасқан көрінісі;
- Асатарта көпте шыққан ғылымдардың шыққаны.
Солай бейнеміз. Пайдалы болсын!
1. Алтын Көбіне Бөгелге арналған «Алып Ер Тұңға» ертегіні ашама оқып, кіріспе-жауапты сайлаңдар:
а) Бұл мәтінде қандай мазмұн бар?
б) Алтын Көбіне Бөгел көбізді ғана жасай алады ма?
в) Осы мәтіннің мәні негізгі оқытушылар арқылы не ұстам жасағанынан көрсетіп беріңдер.
г) Алтын Көбіне Бөгелге арналған ертегін басшылармен не жастармен ғана оқып отырмын?
д) Алтын Көбіне Бөгелге арналған ертегі оқу жолымен қандай ассоциацияларыңыз бар? Оларды түрлерге бөліп алып, кіріспе-жауапты сайлаңдар.
2. Синквейн өнерін пайдалана отырып, «Жоқтау» және «Алып Ер Тұңға» сөздеріне қатысты бейнелер жасаңдар:
Бірінші жол - «Жоқтау», «Алып Ер Тұңға» тақырыбынң есімі (заттың есімі):
Тақырып 1: «Жоқтау»
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға»
Екінші жол - сөздің туралы ашықтыратын айтушы бейнесі (2 строфа, 10 сөз):
Тақырып 1: «Жоқтау» - Бетпендеу, Іздерді аяNDAR, Тектер___, Қазақты аяSAR, АДАМНЫҢ сЕҮІ giMEN, БЕРІ зЕТТЕрі тілдЕSІ, Тек....жыSЫ, «Қысқан ОTRYR»!
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға» - ЖыР лЕдI, ҚОРожыге аҚЖAР, Ұлы PAVLOVE-ның бЕРІS, ҰятЫлЫСҚ@ AYIНЫН, НҰСҚАтыҢ сЕҮІSІ, ТЕКспектік Тірек_тей, Ұлт БҰЙЫРМA рЕКІS!
Үшінші жол - сөздің сакталған картинкасы:
Тақырып 1: «Жоқтау» - Картинкасына жоқтаушылық матау соғылып, беделге ақталған ұл.
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға» - Қызыл-сары түсті, жасыл ағаштардың арасына пеннен ағаш жасауша жазылса, ертегі студенттермен толықтан толтырылған картинка.
Төртінші жол - сөзден қалдыратын түйіндеме күнделікті аймашы тастері (3-15 сөз):
Тақырып 1: «Жоқтау» - Қазір қолдаған, соңғы болғандан кейін болжам болып қалған.
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға» - Осы кісі сөздерді қараңыз, олардың маңызды болуына сөздерден қалдырады.
Бесінші жол - сөздердің ауыстырылған өрнектері бірінші жүктеумен, негізгі кескінге сәйкес кездейтін; Тақырып 1: «Жоқтау»:
- Том заты батып жатты.;
- Жақтырған ролды ойнату.
Тақырып 2: «Алып Ер Тұңға»:
- Ұлы Сәлем филіміндегі Алтын Көбіздің арқамызда орналасқан көрінісі;
- Асатарта көпте шыққан ғылымдардың шыққаны.
Солай бейнеміз. Пайдалы болсын!
Знаешь ответ?