1. Изучите гербарий (и иллюстрации) каждого из предложенных разделов растений.
2. Обратите внимание на наличие и строение рассматриваемых органов у разных разделов растений.
3. Выясните, имеются ли органы у различных разделов растений.
4. Заполните таблицу на основе наблюдений, проведенных выше. Органы, которые требуется учитывать: корень (наличие и особенности), стебель (наличие и особенности), лист (наличие и особенности), спорангий (наличие), семена (наличие и особенности), плод (наличие и особенности), цветок (наличие и особенности).
2. Обратите внимание на наличие и строение рассматриваемых органов у разных разделов растений.
3. Выясните, имеются ли органы у различных разделов растений.
4. Заполните таблицу на основе наблюдений, проведенных выше. Органы, которые требуется учитывать: корень (наличие и особенности), стебель (наличие и особенности), лист (наличие и особенности), спорангий (наличие), семена (наличие и особенности), плод (наличие и особенности), цветок (наличие и особенности).
Магнитный_Магнат
Разделы растений, которые необходимо исследовать:
1. Мхи и лишайники
2. Папоротниковидные растения
3. Голосеменные растения
4. Покрытосеменные растения (цветковые)
1. Гербарий мхов и лишайников:
- Мхи обладают небольшими размерами и не имеют истинных корней. Вместо этого у них есть корневище, которое позволяет им прикрепляться к поверхности. Мхи также имеют хорошо развитый стебель, который отличается от стеблей других разделов растений. У мхов нет вспомогательных органов, таких как листья, но они имеют спорангии для размножения.
- Однако лишайники, несмотря на свое название, не являются растениями. Они представляют собой симбиотическое сотрудничество грибов и водорослей или цианобактерий. Гриб обеспечивает своего партнера водорослями или цианобактериями защитой и минеральными веществами, а в свою очередь получает органические вещества от них.
2. Гербарий папоротниковидных растений:
- Папоротниковидные растения имеют корни, которые помогают им поглощать воду и питательные вещества из почвы. У папоротников корни неразветвленные и не имеют волосковидных корневых волосков.
- У папоротниковидных растений стебли обычно сочные и мясистые, а не деревянистые, как у некоторых других разделов растений. Они часто имеют междоузлия. Также особенностью папоротников является наличие вайи, заполняющей пустоты в их стеблях.
- Листья папоротников обычно сложные и имеют характерное жилкование. Они располагаются на стебле и выполняют ряд функций, таких как фотосинтез и испарение воды через устьица. У папоротников также есть спорангии, содержащие споры для размножения.
3. Гербарий голосеменных растений:
- Голосеменные растения имеют истинные корни с корневыми волосками, которые играют важную роль в поглощении воды и питательных веществ.
- Стебли голосеменных растений могут быть различными: деревянистыми, травянистыми, полукустарниковыми и так далее. Они располагаются вертикально и выполняют несколько функций, от поддержки растения до транспорта воды и питательных веществ.
- Листья у голосеменных растений обычно пластинчатые и очень разнообразные по форме и размеру. Они выполняют фотосинтез и помогают в процессе дыхания и испарения воды через устьица.
- Голосеменные растения имеют семена, которые являются их репродуктивными структурами. Они содержат эмбрион и запасные питательные вещества для будущего развития нового растения.
4. Гербарий покрытосеменных растений (цветковых):
- Покрытосеменные растения, также известные как цветковые, имеют истинные корни с корневыми волосками, похожими на голосеменные растения.
- Стебли покрытосеменных растений могут быть различными: деревянистыми, травянистыми и т.д. Они также имеют вертикальное расположение и выполняют те же функции, что и у голосеменных растений.
- Листья у цветковых растений обычно пластинчатые и имеют разнообразные формы и размеры. Они выполняют фотосинтез и другие функции, связанные с обменом веществ и дыханием.
- Покрытосеменные растения имеют цветки, которые являются репродуктивными органами. Цветки состоят из различных частей, таких как чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков. Они играют ключевую роль в процессе опыления и образования новых семян.
- Плоды у покрытосеменных растений также имеют разнообразную структуру и форму. Они являются результатом опыления и содержат семена, защищенные от окружающей среды и обеспечивающие их распространение.
После изучения гербария каждого раздела растений, вы можете заполнить таблицу, указанную в задании, с особенностями каждого органа для разных разделов растений. Помните, что вы должны обосновывать свой ответ и давать подробные объяснения или пошаговое решение, чтобы ответ был понятен школьнику.
1. Мхи и лишайники
2. Папоротниковидные растения
3. Голосеменные растения
4. Покрытосеменные растения (цветковые)
1. Гербарий мхов и лишайников:
- Мхи обладают небольшими размерами и не имеют истинных корней. Вместо этого у них есть корневище, которое позволяет им прикрепляться к поверхности. Мхи также имеют хорошо развитый стебель, который отличается от стеблей других разделов растений. У мхов нет вспомогательных органов, таких как листья, но они имеют спорангии для размножения.
- Однако лишайники, несмотря на свое название, не являются растениями. Они представляют собой симбиотическое сотрудничество грибов и водорослей или цианобактерий. Гриб обеспечивает своего партнера водорослями или цианобактериями защитой и минеральными веществами, а в свою очередь получает органические вещества от них.
2. Гербарий папоротниковидных растений:
- Папоротниковидные растения имеют корни, которые помогают им поглощать воду и питательные вещества из почвы. У папоротников корни неразветвленные и не имеют волосковидных корневых волосков.
- У папоротниковидных растений стебли обычно сочные и мясистые, а не деревянистые, как у некоторых других разделов растений. Они часто имеют междоузлия. Также особенностью папоротников является наличие вайи, заполняющей пустоты в их стеблях.
- Листья папоротников обычно сложные и имеют характерное жилкование. Они располагаются на стебле и выполняют ряд функций, таких как фотосинтез и испарение воды через устьица. У папоротников также есть спорангии, содержащие споры для размножения.
3. Гербарий голосеменных растений:
- Голосеменные растения имеют истинные корни с корневыми волосками, которые играют важную роль в поглощении воды и питательных веществ.
- Стебли голосеменных растений могут быть различными: деревянистыми, травянистыми, полукустарниковыми и так далее. Они располагаются вертикально и выполняют несколько функций, от поддержки растения до транспорта воды и питательных веществ.
- Листья у голосеменных растений обычно пластинчатые и очень разнообразные по форме и размеру. Они выполняют фотосинтез и помогают в процессе дыхания и испарения воды через устьица.
- Голосеменные растения имеют семена, которые являются их репродуктивными структурами. Они содержат эмбрион и запасные питательные вещества для будущего развития нового растения.
4. Гербарий покрытосеменных растений (цветковых):
- Покрытосеменные растения, также известные как цветковые, имеют истинные корни с корневыми волосками, похожими на голосеменные растения.
- Стебли покрытосеменных растений могут быть различными: деревянистыми, травянистыми и т.д. Они также имеют вертикальное расположение и выполняют те же функции, что и у голосеменных растений.
- Листья у цветковых растений обычно пластинчатые и имеют разнообразные формы и размеры. Они выполняют фотосинтез и другие функции, связанные с обменом веществ и дыханием.
- Покрытосеменные растения имеют цветки, которые являются репродуктивными органами. Цветки состоят из различных частей, таких как чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков. Они играют ключевую роль в процессе опыления и образования новых семян.
- Плоды у покрытосеменных растений также имеют разнообразную структуру и форму. Они являются результатом опыления и содержат семена, защищенные от окружающей среды и обеспечивающие их распространение.
После изучения гербария каждого раздела растений, вы можете заполнить таблицу, указанную в задании, с особенностями каждого органа для разных разделов растений. Помните, что вы должны обосновывать свой ответ и давать подробные объяснения или пошаговое решение, чтобы ответ был понятен школьнику.
Знаешь ответ?