1. Используя аргументы, опровергните мнение, высказанное Швабрином о поведении Марьи Ивановны в 5 главе. 2. Каковы

1. Используя аргументы, опровергните мнение, высказанное Швабрином о поведении Марьи Ивановны в 5 главе.

2. Каковы причины, по которым отец Гринёва отказался благословить своего сына?

3. Установите связь между эпиграфом к повести и пятой главой.

4. Каким литературным приёмом автор пользуется, рассказывая о подготовке и проведении военного совета в 6 главе?

5. Какая новая информация о характере супругов Мироновых становится известной нам?

6. О чём думает Гринёв накануне своего приступа? Как эта мысль характеризует его?
Fontan

Fontan

Задача 1. Используя аргументы, опровергните мнение, высказанное Швабрином о поведении Марьи Ивановны в 5 главе.
В 5 главе истории романа Марья Ивановна, героиня произведения, проявила особый характер и поведение, которые необходимо проанализировать для опровержения мнения Швабрина.

Швабрин утверждает, что Марья Ивановна вела себя эгоистично и нерасчетливо. Однако, это мнение можно опровергнуть, рассмотрев медленный разворот характера Марьи Ивановны на протяжении всей повести. В начале романа мы видим ее как юную и наивную девушку, одержимую идеей брака с Гриневым. Она воспринимает себя вовлеченной в романтическую историю, лишь потому что ей нравится Сергей Сергеевич. Однако, по мере развития сюжета, мы видим, как Марья Ивановна меняет свои приоритеты и становится более зрелой и ответственной.

Примерно к середине повести, она осознает, что ее представления о Гринёве и браке были наивными и иллюзорными. Она начинает видеть его недостатки, его низкую мотивацию и неспособность к настоящим чувствам. Марья Ивановна не принимает все это как повод для уныния или протеста, наоборот, она испытывает глубокие эмоции, которые позволяют ей понять себя, свои истинные ценности и цели.

В самой пятой главе, Марья Ивановна демонстрирует свою силу, отказываясь от ухода и оставаясь со своей семьей, несмотря на все трудности и сложности, с которыми она сталкивается. Она проявляет мужество и самоотверженность, беря на себя заботу о доме и организации семейной жизни. В своем отказе от брака, ее решение является не только выражением самостоятельности, но и сознательным выбором жить в соответствии с ее собственными ценностями и принципами.

Таким образом, Марья Ивановна, вместо того чтобы вести себя эгоистично или нерасчетливо, проявляет силу духа и нравственную силу, выбрав самоопределение и индивидуальную свободу, что является жизненно важным для некоторых героев романа. Это опровергает мнение Швабрина и показывает, что Марья Ивановна прошла важные этапы эмоционального и психологического развития.

Задача 2. Каковы причины, по которым отец Гринёва отказался благословить своего сына?
Отказ отца Гринёва благословить своего сына на брак обусловлен несколькими причинами, которые нужно рассмотреть для полного понимания ситуации.

Во-первых, отец Гринева чувствует, что его сын, Гринев, не готов к ответственности и неспособен обеспечить семью. Это становится ясным из примеров его поведения и взглядов на жизнь. Отец видит, как Гринев развлекается, проводя время с друзьями и не заботясь о будущем. Он видит, что Гринев неоднократно пренебрегает своими обязанностями и не проявляет внимания к семейным ценностям и обязательствам.

Во-вторых, отец сомневается в глубине чувств Гринёва к Марье Ивановне. Он считает, что Гринев может изменить свои чувства либо из-за своей молодости, либо из-за отсутствия зрелости и стабильности. Отец хочет, чтобы его сын осознал значимость брака и глубину своей привязанности к Марье Ивановне, прежде чем принимать решение о браке.

В-третьих, отец Гринёва также обеспокоен финансовой ситуацией Гринёва. Он видит, что Гринев не имеет стабильной работы или достаточных средств для обеспечения семьи. Взяв во внимание все эти факторы, отец понимает, что брак с Марьей Ивановной может привести его сына к финансовым трудностям и нестабильности.

В итоге, отец Гринева принимает решение не благословить своего сына на брак, чтобы заставить его осознать свои ошибки и зрелее подойти к принятию такой важной жизненной решающей и значимой обязанности. В основе этого отказа лежат забота и желание обеспечить лучшее будущее для своего сына и семьи.

Задача 3. Установите связь между эпиграфом к повести и пятой главой.
Эпиграф к повести и пятая глава имеют глубокую связь, которую следует рассмотреть, чтобы полноценно осознать повествование и смысл описываемых событий.

Эпиграф из поэмы И.А. Крылова "Ворона и Лисица" говорит о том, что "В книге жизни человек читатель, а писатель сам Бог". Это означает, что каждый человек является активным участником собственной жизни и вносит свой вклад в свою судьбу и окружающую реальность. Человек сам ответственен за свои поступки и выборы, которые определяют его будущее и характер.

Связь со сюжетом пятой главы заключается в том, что главная героиня, Марья Ивановна, ведет эмиграцию из города в деревню после отказа Гринева от брака. Она сталкивается с множеством трудностей и недоразумений, но не сдаётся и стремится приспособиться к новой жизни. Она начинает читать много книг, размышлять о своей судьбе, и, в результате, берет на себя роль "писателя" своей собственной жизни. Она активно принимает решение оставаться семьей, организуя новую домашнюю жизнь и не позволяя событиям разрушить ее дух.

Таким образом, эпиграф к повести и пятая глава подчеркивают важность индивидуального выбора, самостоятельности и активной роли человека в собственной судьбе. Он отражает внутреннюю силу и решимость Марьи Ивановны, которые она проявляет в пятой главе сотрудничеством с непредвиденными обстоятельствами и принятием на себя роли "писателя" собственного сценария жизни.

Задача 4. Каким литературным приемом автор пользуется, рассказывая о подготовке и проведении военного совета в 6 главе?
Автор использует прием подробного и детального описания, чтобы рассказать о подготовке и проведении военного совета в 6 главе романа. Этот прием называется живописностью, который позволяет читателю более полно представить себе события.

Автор внимательно описывает место событий, внешний вид героев и их движения, создавая образ сцены и позволяя читателю представить себе ситуацию. Во время подготовки и проведения военного совета, автор сосредотачивается на описании деталей и действий каждого персонажа, которые участвуют в беседе.

Этот прием помогает создать ощущение присутствия читателя в моменте события и дает дополнительную информацию о персонажах, их характерах и мотивах. Благодаря живописным описаниям, читатель может представить себе драматическую обстановку и эмоциональную напряженность, которая возникает во время совета.

Задача 5. Какая новая информация о характере супругов Мироновых становится известной нам?
В пятой главе романа, мы узнаем о некоторых новых чертах характера супругов Мироновых, которые вносят дополнительную глубину в представление о них как персонажах.

Прежде всего, мы видим, что супруги Мироновы являются людьми сильными и гордыми. Они открыто выражают свое негодование и возмущение по поводу отношения к себе со стороны Гринева. Они не позволяют Гриневу небрежно относиться к Марье Ивановне и высказывают свое мнение о нем с ясностью и уверенностью.

Кроме того, супруги Мироновы также проявляют беспристрастность и справедливость в своих суждениях. Они не принимают сторону Гринева или Марьи Ивановны, а сосредотачиваются на анализе обеих сторон спора и оправдании своих позиций. Это позволяет нам увидеть, что они - разумные и объективные люди, стремящиеся к справедливости.

Кроме того, мы также видим, что супруги Мироновы - заботливые и заботливые родственники. Они пытаются поддержать Марью Ивановну в трудную минуту и заставить ее подумать о последствиях своего решения. Их забота над Марьей Ивановной показывает, что супруги Мироновы - люди с большим сердцем и чувством ответственности.

В целом, новая информация о характере супругов Мироновых позволяет нам увидеть их как сильные, справедливые и заботливые люди, чье мнение и эмоции важны в повествовании и добавляют глубину и сложность в развитие сюжета.

Задача 6. О чём думает Гринёв накануне своего приступа? Как эта мысль характеризует его?
Н
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello