1. Is Tom not playing a game? He is not watching TV. 2. Are the children not swimming? Are they not making

1. Задача: Играет ли Том в игру? Он не смотрит телевизор.

Ответ: Нет, Том не играет в игру и не смотрит телевизор.

Обоснование: Для ответа на данную задачу мы должны проанализировать два утверждения: "Том не играет в игру" и "Он не смотрит телевизор". Отрицание первого утверждения говорит о том, что Том не играет в игру, а отрицание второго утверждения подразумевает, что он не смотрит телевизор. Таким образом, из данных утверждений мы можем сделать вывод, что Том не играет в игру и не смотрит телевизор.

Пояснение: Игра слов в данной задаче заключается в использовании отрицательных форм глагола "not" в каждом из утверждений. Для упрощения понимания, давайте разобъем данную задачу на два утверждения: "Том не играет в игру" и "Он не смотрит телевизор". Если оба утверждения содержат отрицательную форму глагола, то это означает, что Том не играет в игру и не смотрит телевизор одновременно.

Шаги решения:
Шаг 1: Обратите внимание на первое утверждение: "Том не играет в игру". Здесь отрицательная форма глагола "не играет" указывает на то, что Том не занимается игрой.
Шаг 2: Обратите внимание на второе утверждение: "Он не смотрит телевизор". Здесь также отрицательная форма глагола "не смотрит" указывает на то, что Том в данный момент не смотрит телевизор.
Шаг 3: Объедините оба утверждения. Поскольку оба утвердения содержат отрицательные формы глагола, то мы можем заключить, что Том не играет в игру и не смотрит телевизор одновременно.

2. Задача: Плавают ли дети? Они не строят песочные замки.

Ответ: Нет, дети не плавают и не строят песочные замки.

Обоснование: Для ответа на данную задачу мы должны проанализировать два утверждения: "Дети не плавают" и "Они не строят песочные замки". Оба утверждения содержат отрицательные формы глаголов, что означает, что дети не плавают и не строят песочные замки.

Пояснение: В данной задаче опять используется игра слов с использованием отрицательных форм глаголов "не плавают" и "не строят". Из двух отрицательных утверждений мы можем сделать вывод, что дети не плавают и не строят песочные замки.

Шаги решения:
Шаг 1: Рассмотрим первое утверждение: "Дети не плавают". Отрицательная форма глагола "не плавают" указывает на то, что дети в данный момент не находятся в состоянии плавания.
Шаг 2: Обратите внимание на второе утверждение: "Они не строят песочные замки". Здесь также отрицательная форма глагола "не строят" указывает на то, что дети не заняты строительством песочных замков.
Шаг 3: Из обоих утверждений делаем вывод, что дети не плавают и не строят песочные замки одновременно.

3. Задача: Ты не рисуешь картину? Ты не читаешь книгу? Это смешно?

Ответ: Нет, я не рисую картину и не читаю книгу. Да, это смешно.

Обоснование: Для ответа на данную задачу мы должны проанализировать два утверждения: "Ты не рисуешь картину" и "Ты не читаешь книгу". Кроме того, нам дано третье утверждение, "Это смешно". Поэтому, я не рисую картину и не читаю книгу, и это вызывает смех.

Пояснение: В данной задаче используется отрицание в форме вопроса и утверждения. Сначала мы имеем два вопроса, затем утверждение. Из двух первых отрицательных вопросов мы делаем вывод, что я не рисую картину и не читаю книгу. Затем, согласно утверждению, это вызывает смех.

Шаги решения:
Шаг 1: Рассмотрим первый вопрос: "Ты не рисуешь картину?" Отрицательная форма вопроса указывает на то, что я не занят рисованием картины.
Шаг 2: Рассмотрим второй вопрос: "Ты не читаешь книгу?" Отрицательная форма вопроса указывает на то, что я не занят чтением книги.
Шаг 3: Согласно утверждению "Это смешно", мы можем сделать вывод, что то, что я не рисую картину и не читаю книгу, вызывает смех.