1) Is there a carpet under the table?
2) Is there a desk and chair behind the bookcase?
3) Is there a sofa between the armchairs?
4) Is there one map on the wall?
5) Are there a pen and a pencil in the pencil case?
6) Are there a student book, a record book, a workbook, and a pencil case in my backpack?
7) Are there many books in my bag?
8) Are there five kittens in the basket?
9) Are there eight pencils, five pens, and fifteen workbooks on his desk?
10) Are there nine pupils and a teacher in the classroom?
11) Are there twenty flats in this house?
2) Is there a desk and chair behind the bookcase?
3) Is there a sofa between the armchairs?
4) Is there one map on the wall?
5) Are there a pen and a pencil in the pencil case?
6) Are there a student book, a record book, a workbook, and a pencil case in my backpack?
7) Are there many books in my bag?
8) Are there five kittens in the basket?
9) Are there eight pencils, five pens, and fifteen workbooks on his desk?
10) Are there nine pupils and a teacher in the classroom?
11) Are there twenty flats in this house?
Винтик
Решение:
1) Чтобы определить, есть ли ковер под столом, нам необходимо взглянуть на изображение или посмотреть внимательно, что находится под столом. Если на изображении показан ковер, то ответ будет положительным. Если же мы видим, что под столом ничего нет или что-то другое, кроме ковра, ответ будет отрицательным.
2) Чтобы узнать, есть ли письменный стол и стул за книжным шкафом, нам нужно внимательно рассмотреть изображение или описание. Если на изображении показана эта мебель, то ответ будет утвердительным. В противном случае, если мы видим на изображении другую мебель или ничего, ответ будет отрицательным.
3) Чтобы выяснить, есть ли диван между креслами, мы должны взглянуть на изображение или внимательно рассмотреть описание. Если видно, что на изображении присутствует диван между креслами, ответ будет положительным. Если же мы видим, что между креслами находится другая мебель или ничего вообще, ответ будет отрицательным.
4) Чтобы узнать, есть ли на стене одна карта, мы можем взглянуть на изображение или описание. Если видно, что на одной из стен висит карта, ответ будет положительным. Если же на изображении нет никаких карт или есть больше одной карты, ответ будет отрицательным.
5) Чтобы узнать, есть ли в пенале ручка и карандаш, нам нужно рассмотреть изображение или описание. Если на изображении видно, что в пенале находятся и ручка, и карандаш, ответ будет утвердительным. Если же мы видим только ручку, только карандаш или ни то, ни другое, ответ будет отрицательным.
6) Чтобы узнать, есть ли в моем рюкзаке учебник, справочник, рабочая тетрадь и пенал, нам нужно обратить внимание на описание или рассмотреть изображение. Если видно, что в рюкзаке находятся все перечисленные предметы, ответ будет утвердительным. Если мы видим только часть предметов или ни одного из них, ответ будет отрицательным.
7) Чтобы узнать, есть ли в моей сумке много книг, нам нужно рассмотреть описание или изображение. Если видно, что в сумке находятся много книг, ответ будет утвердительным. Если мы видим только одну книгу или не видим никаких книг, ответ будет отрицательным.
8) Чтобы узнать, есть ли в корзине пять котят, нам нужно обратить внимание на описание или изображение. Если видно, что в корзине находятся ровно пять котят, ответ будет утвердительным. Если мы видим меньше или больше пяти котят в корзине, ответ будет отрицательным.
9) Чтобы выяснить, есть ли на его письменном столе восемь карандашей, пять ручек и пятнадцать рабочих тетрадей, нам нужно рассмотреть описание или изображение. Если мы видим, что на столе лежат ровно указанное количество каждого предмета, ответ будет утвердительным. Если мы видим меньше или больше указанного количества какого-либо предмета на столе, ответ будет отрицательным.
10) Чтобы узнать, есть ли в классе девять учеников и один учитель, нам нужно обратить внимание на описание или изображение. Если видно, что в классе находятся ровно девять учеников и один учитель, ответ будет утвердительным. Если же мы видим меньше или больше указанного количества учеников или преподавателей в классе, ответ будет отрицательным.
11) Чтобы выяснить, есть ли в этом доме двадцать квартир, мы должны обратить внимание на описание или изображение. Если на изображении видно, что в доме находится ровно двадцать квартир, ответ будет утвердительным. Если мы видим меньше или больше указанного количества квартир в доме, ответ будет отрицательным.
1) Чтобы определить, есть ли ковер под столом, нам необходимо взглянуть на изображение или посмотреть внимательно, что находится под столом. Если на изображении показан ковер, то ответ будет положительным. Если же мы видим, что под столом ничего нет или что-то другое, кроме ковра, ответ будет отрицательным.
2) Чтобы узнать, есть ли письменный стол и стул за книжным шкафом, нам нужно внимательно рассмотреть изображение или описание. Если на изображении показана эта мебель, то ответ будет утвердительным. В противном случае, если мы видим на изображении другую мебель или ничего, ответ будет отрицательным.
3) Чтобы выяснить, есть ли диван между креслами, мы должны взглянуть на изображение или внимательно рассмотреть описание. Если видно, что на изображении присутствует диван между креслами, ответ будет положительным. Если же мы видим, что между креслами находится другая мебель или ничего вообще, ответ будет отрицательным.
4) Чтобы узнать, есть ли на стене одна карта, мы можем взглянуть на изображение или описание. Если видно, что на одной из стен висит карта, ответ будет положительным. Если же на изображении нет никаких карт или есть больше одной карты, ответ будет отрицательным.
5) Чтобы узнать, есть ли в пенале ручка и карандаш, нам нужно рассмотреть изображение или описание. Если на изображении видно, что в пенале находятся и ручка, и карандаш, ответ будет утвердительным. Если же мы видим только ручку, только карандаш или ни то, ни другое, ответ будет отрицательным.
6) Чтобы узнать, есть ли в моем рюкзаке учебник, справочник, рабочая тетрадь и пенал, нам нужно обратить внимание на описание или рассмотреть изображение. Если видно, что в рюкзаке находятся все перечисленные предметы, ответ будет утвердительным. Если мы видим только часть предметов или ни одного из них, ответ будет отрицательным.
7) Чтобы узнать, есть ли в моей сумке много книг, нам нужно рассмотреть описание или изображение. Если видно, что в сумке находятся много книг, ответ будет утвердительным. Если мы видим только одну книгу или не видим никаких книг, ответ будет отрицательным.
8) Чтобы узнать, есть ли в корзине пять котят, нам нужно обратить внимание на описание или изображение. Если видно, что в корзине находятся ровно пять котят, ответ будет утвердительным. Если мы видим меньше или больше пяти котят в корзине, ответ будет отрицательным.
9) Чтобы выяснить, есть ли на его письменном столе восемь карандашей, пять ручек и пятнадцать рабочих тетрадей, нам нужно рассмотреть описание или изображение. Если мы видим, что на столе лежат ровно указанное количество каждого предмета, ответ будет утвердительным. Если мы видим меньше или больше указанного количества какого-либо предмета на столе, ответ будет отрицательным.
10) Чтобы узнать, есть ли в классе девять учеников и один учитель, нам нужно обратить внимание на описание или изображение. Если видно, что в классе находятся ровно девять учеников и один учитель, ответ будет утвердительным. Если же мы видим меньше или больше указанного количества учеников или преподавателей в классе, ответ будет отрицательным.
11) Чтобы выяснить, есть ли в этом доме двадцать квартир, мы должны обратить внимание на описание или изображение. Если на изображении видно, что в доме находится ровно двадцать квартир, ответ будет утвердительным. Если мы видим меньше или больше указанного количества квартир в доме, ответ будет отрицательным.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
